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| 资源分类: |
七上 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第9课 木兰诗
（一）
教学目标
1.了解《乐府诗集》，掌握诗中重点实词的意思及乐府诗的特点。
2.朗读全诗，培养朗读理解能力；背诵全诗。整体把握，理清脉络，分析木兰形象，体会文中详略处理的高妙。
3.学习互文的修辞方法。了解叙事特点。
教学重点
朗读诗歌，把握全诗的详略处理，把握木兰形象。
教学难点
互文修辞的理解。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
我国是诗的国度。诗歌历史源远流长，千载传承，绵延不绝。我们刚刚走出唐诗宋词，又走进了南北朝民歌《乐府诗集》，去领略这首与《孔雀东南飞》并称“汉乐府民歌双璧”的《木兰诗》的风采。
《木兰诗》又称《木兰辞》。选自《乐府诗集》，《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的诗歌总集，辑录汉魏至唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，共一百卷。
对文学史和音乐史的研究具有重要参考价值。“乐府”作为诗体名称，本指乐府官署所采集、创作的乐歌。魏晋、唐代将可以入乐的诗歌和后人仿效的乐府古题的作品，统称为乐府。
二、朗读并初步理解课文
1.教师示范有感情地朗读或背诵全诗。引导学生注意读诗的语调、语速、停顿，培养语感。
2.学生自由朗读两遍，边读边注意
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