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| 资源分类: |
八上 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第9课《论趣》教案
教学目标
1.理解“趣”的含义。引导学生重视“趣”的培养。
2.感知作者所追求的人生境界。
3.体会文章语言风格。
教学重点
1.理解“趣”的含义，并能够从中得到有益的启示。
2.了解林语堂及其写作风格。
教学难点
对作者人生态度的把握。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课（由故事引出作者）。
有一个流传很广的小故事：有一次，一位著名学者到一所大学去参观。参观后，校长请他到大餐厅和学生们共餐。校长认为这是一次难得的机会，就临时请他和学生讲几句话。这位学者很为难，无奈之下，就讲了一个笑话。他说，罗马时代，皇帝残害人民，时常把人投到斗兽场中，给猛兽吃掉。这实在是一件惨不忍睹的事！可是，有一次皇帝又把一个人丢进斗兽场里，让狮子去吃。这个人胆子很大，看到狮子却不十分害怕，并且走到狮子身旁，在狮子耳边讲了几句话，那狮子掉头就走，也不吃他了。皇帝觉得很奇怪，狮子为什么不吃他呢？于是又让人放一只老虎进去。那人还是毫无惧色，又走到老虎身旁，也和它耳语一番。说也奇怪，老虎也悄悄地走了，同样没有吃他。皇帝诧异极了！怎么回事？便把那人叫出来，盘问道：“你究竟向狮子和老虎说了些什么，竟使它们不吃你呢？”那人答道：“陛下，很简单，我只提醒它们，吃我很容易，可吃了以后，你们得演讲一番！”说罢就坐下了。哗，顿时全场掌声雷动，得一个满堂彩！校长却弄得啼笑皆非。
这位风趣幽默的学者就是林语堂。
提到林语堂，大多数人都会想到他的《京华烟云》，该书在美国出版后，曾引起了轰动，后来他还因此获得了诺贝尔文学奖提名。而关于林语堂我们仅知道这一点是不够的，还要知道他为中华文化的传播做出了突出的贡献。《中国时报》这样评价林语堂“林氏可能是近百年来受西方文化熏染极深而对国际宣扬中国传统文化贡献最大的一位作家和学人”，他学贯中西，享誉世界，在文章中极力主张
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