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八上 |
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其他 |
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资料简介 |
第20课 传•序•书•箴四篇 教学目标 1.正确、流利地朗读课文,培养对文言文的语感。 2.掌握文中重点文言词汇,理解文章大意。 3.了解本文多用否定句的写作特点,理解文中“不”字的言外之意。 4.理解五柳先生的性格志趣和精神风貌,体会个性鲜明的写人方法。 5.学习作者安贫守志,淡泊名利,不与世俗同流合污的高尚节操。 教学重点 1.把握五柳先生的精神实质,体会个性鲜明的写人方法,鉴赏本文的语言特色。 2.熟读并背诵课文。 教学难点 结合时代背景,理解文中“不”字的言外之意,了解五柳先生的性格志趣和精神风貌。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课。 在东晋时期,有这样一个人:他在担任彭泽县令时,上级派一官员到彭泽视察,有人深知此事马虎不得,劝他好生准备,不料他却说:“我不能为五斗米俸禄,卑躬屈膝,向乡里小儿弯腰行礼!”当即脱去官服,辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高,有骨气,不为名利奔走逢迎。这个人就是陶渊明,他是我国文学史上的大家,诗歌独开一派,散文造诣也很高。北宋欧阳修对他很倾倒,曾说:“晋无文章,唯陶渊明《归去来兮辞》而已。”其实不只《归去来兮辞》,《桃花源记》以及《五柳先生传》等,也都是好文章。今天就让我们一起学习他的著名文学传记作品——《五柳先生传》。 二、整体感知,把握文意。 1.关于作者和写作背景。 陶渊明,东晋著名诗人。东晋末年,社会黑暗,风气污浊,很多人不择手段追名逐利,社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官,因对官场不满,辞去官职,归隐田园,过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。 2.关于传记的一般写法。 (1)历史人物传记一般包括两部分:传文和赞语。 传文——叙述人物生平事迹
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