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| 资源分类: |
九上 |
资源大小: |
6.09 KB |
| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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12人次 |
下载权限: |
非会员下载
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下载点数:
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| 资料简介 |
《蒙古草原狼》教案
教学目标
1. 把握文章内容，培养学生概述文章的能力。
2. 体会环境描写的妙处。
3. 拓展学生的视野，鼓励学生多角度、创新性阅读。
教学重点
揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。
教学难点
理解文章内容，引领学生深入感知并从中获得人生感悟和启发。
课时安排
2 课时
教学过程
一、导入新课。
同学们，请将下列成语填写完整。（多媒体显示）
狈为 心狗肺 如 似虎 子野心
这些成语有什么特点？
明确：这些成语都与狼有关，都是带有贬义色彩的词语，从不同侧面体现了狼的残忍等特点。
的确，狼历来是贪婪、凶残的代名词。说到狼，人们就会情不自禁地感到恐惧、憎恶。可是，在《人与自然》栏目中却 这样形容狼：“它们的生活中充满了悬念和阴谋，但也不乏亲情 和友爱。”姜戎在他的《狼图腾》这部书定稿前则写下这样两句话：“献给卓越的草原狼和草原人，献给曾经美丽的内蒙古大草原。”这不禁令人感到迷惑。今天，就让我们一同走入姜戎笔端 那遥远而辽阔的蒙古大草原，去了解生活在这片土地上的草原人和草原狼。（ 书文题、作者。）
二、资料助读。
1. 作者介绍。（多媒体显示）
1946 年，姜戎出生于苏北根据地，父亲是抗战时期参加新四军的老革命， 亲是知识分子，因参加革命在战场上受伤致残。受父亲影响，读初中的他，就阅读了《史记》《资治通鉴》《红与黑》《约翰•克利斯朵
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