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| 资源分类: |
八下 |
资源大小: |
5.66 KB |
| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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| 资料简介 |
十七 大战风车
教学目标
1.引导学生根据课文内容分析堂吉诃德及桑丘的人物形象。
2.引导学生关注文中凸显人物个性的语言和举动，并根据对人物性格的把握展开联想，丰富故事的细节。
3.了解《堂吉诃德》的其他精彩情节，了解小说的主旨。
教学重点
通过自读文本、剧本再创作、课本剧表演，把握堂吉诃德和桑丘的人物形象。
教学难点
课本剧剧本创作。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
在西班牙文坛上，骑士小说曾经泛滥成灾。这种小说结构千篇一律，情节荒诞离奇，都是虚构一个英勇无比的骑士，经历数不清的惊险遭遇，遇上说不清的爱情纠葛，为国王、为贵族去拼命，而最后总能大获全胜。宫廷和教会利用这种文学，鼓吹骑士的荣誉与骄傲，鼓励人们发扬骑士精神，维护封建统治，去建立世界霸权，而许多人也沉湎在这种小说中不能自拔。
今天，我们要了解一部特殊的作品——反骑士小说的骑士小说——《堂吉诃德》。课文《大战风车》是其中最为典型的情节之一。
二、自读课文，改编剧本。
课文塑造了典型的人物形象，我们采用自编自演课本剧的形式完成本课的学习。同学们结成学习小组，研读课文，分析堂吉诃德及桑丘的人物形象，由一名同学负责整理，然后组内合作编排剧本，由一名同学根据大家的发言执笔完成剧本的改编，改编的要求如下：
1.课文中两个主要人物堂吉诃德和桑丘的形象要鲜明；
2.人物的语言与举动要与课文内容相符，也可以根据人物的性格编排相应的言行以丰富剧本的内容；
3.剧本的创作由全体组员群策群力构思完成，并指定一名同学执笔，形成书面作品；
4.剧本中要体现人物的语言、动作
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