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第10课《现代诗歌二首-祖国啊,我亲爱的祖国》说课稿2(长春版九下)
资源分类: 九下 资源大小: 6.61 KB
资源版本: 其他 上传:赵友华 审核发布:管理员
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资料简介
《祖国啊,我亲爱的祖国》说课稿
各位领导、评委老师:大家好!
我说课的内容是《祖国啊,我亲爱的祖国》。我打算从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。
一、 教材分析
这一单元的主题是爱国与思乡,通过学习本单元的诗歌,可以陶冶情操,净化心灵,加深对祖国与家乡的感情。
《祖国啊,我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌, 这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期,诗中选取了生活中极具特征的意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心声。
二、 教学目标
根据以上分析及新课标的要求.我制定如下教学目标:
1、知识目标:
(1)了解作者的文学常识和本诗的写作背景。
(2)感受朦胧诗的语言特点,体会诗歌的意境。
2、能力目标:
(1)感受作者的爱国之情,培养学生感情朗读诗歌的能力。
(2)培养学生良好的阅读、、朗读习惯。
3、情感目标:
⑴体会诗人对祖国的挚爱之情。
⑵激发学生热爱祖国,献身祖国的情感。
三、 重点难点
本课的教学重点有两个:
1、理解诗中一系列意象所蕴含的深刻含义
2、了解诗歌在委婉曲折中表达心声的特点。
教学难点有:
1、感悟作者的爱国之情,激发爱国热情。
2、有感情地朗读这首诗。
四、教法学法
为了更好地达到教学目标,突出重点,突破难点,根据本课的特点,在教学时,我以“爱祖国”这一感情线索结合诗中一系列意象进行教学,主要采用以下教法学法:
1、 以读为主,读中感悟
诵读可以更好地感受诗歌抒发的感情。本课是一首抒情诗,结合本诗的特点,在教学时,我以自读、齐读、感情朗读等各种形式的读,贯穿于整个教学过程中,从而对学生进行感情朗读的指导。
2、 组成朗读小组,感情朗读
为了引导学生更好地体会诗歌饱含的爱国之情,我从班级中挑选出诵读水平较高的同学,组成朗读小组,分配朗读任务,感情朗读这首诗。
3、 抓住关键词语进行学习
在教学过程中,我引导学生抓住重点词语,感悟诗歌内容,如:破旧的老水车、熏黑的矿灯、簇新的理想、挂着眼泪的笑涡等,结合背景知识和语言环境,让学生理解这些
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