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| 资源分类: |
九下 |
资源大小: |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
《断魂枪》教案
一、教学目标及重点
本文教学应着力引导学生品味老舍语言特色，通过阅读和思考，领悟《断魂枪》丰富的思想内涵，探讨主人公的人格品质、价值追求，以及透视作品体现的时代风貌和精神，增进对历史、社会的了解，增强民族忧患意识，思考对传统文化的继承与发展。
二、教学过程
（一）预习阶段
1、通读课文，整体把握故事情节。
2、根据作家、作品背景知识，仿照《林冲棒打洪教头》一文的夹批、旁批，为本文批注；或根据教师建议完成以下思考：
（1）沙子龙与王三胜的师徒关系怎样？为什么？
（2）沙子龙为什么最终没有与孙老者交手？始终不传“断魂枪”？
（根据学生层次可具体分层要求。）
（二）课上活动
1、检查预习情况。
（1）概述课文故事梗概。
（2）交流学生批注。（小组讨论，每组推荐一、二人重点发言。）
2、师生共同研讨。
（1）沙子龙与王三胜的师徒关系怎样？为什么？
阐释：当帝国主义用洋枪洋炮打开了古老的中国大门，“东方的大梦没法子不醒了。”人们祈告祖先与神灵不再有任何用，长矛毒驽，花蛇斑彩的厚盾挡不住不同面色人的雷烟火炮，因为他们的“枪口”还热着。连皇帝的头都能被杀，整个国家的人活着还有什么意义？而他的徒弟们依然满足于温饱，热衷于炫耀，所以尽管他在生活上对王三胜们有所援助，但对他们的所作所为是并不满意的，也无可奈何，于是对他们学武的要求要么回避要么拒绝，对外也不承认他们的师徒关系。
（2）沙子龙为什么最终没有与孙老者交手？始终不传“断魂枪”？
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