苏教版高中语文必修四第三专题反馈测试题
一 积累与运用（16分，每题2分第4题4分）
1.下面句子中加线字的读音正确的是
A. 然后天梯石栈相钩连zhàn B.明月不谙离恨苦 ān
C.潦水尽而寒潭清 liáo D.睢园绿竹suī
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A.李白，字太白，号青莲居士。风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。
B.王勃，字子安，初唐诗人，他与杨炯、卢照邻、王维被人称为初唐四杰。
C.柳永，(?-约1053), 北宋词人. 原名三变, 后改名永, 字耆卿, 排行第七, 世称柳七、柳屯田. 其词多描绘城市风光和歌妓生活, 尤长于抒写羁旅行役之情. 创作了很多慢词， 铺叙刻画, 情景交融, 语言通俗, 音律谐婉, 在当时流传很广, “凡有井水饮处，皆能歌柳词”。
D.李清照：（1084－约1151）宋代女词人。字漱玉,号易安居士，李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡前写闺怨、离愁词风侧重于清新明丽；南渡后抒浓愁、哀情，词风哀婉凄凉
3.下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
A.“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。
B.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” 不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。
C.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 这是直间抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。
D. “寻寻觅觅，冷冷清清，姜姜惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。
4.对下列词语解释不恰当的两项是（ ）
A.“襟三江而带五湖。”中的“襟”“带”都是意动用法。
B.“潦倒新停浊酒杯。”中的“新停”是“刚刚停止”的意思。
C.“因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言”中的“凡”可解释为“总共”的意思。
D.“如听仙乐耳暂明”的“暂”是“暂时”的意思。
E“守着窗儿，独自怎生得黑”中的“怎生得黑”是“为什么生长得这么黑”的意思。
F“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”中的“下”是使动用法，使……放下。
5.下面句子中所用的修辞手法与“不知明镜里，何处得秋霜”相同的一项是（ ）
A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
C.槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 D. 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
读下面的诗，完成6—7题。[99年高考全国卷]
漫成一首 杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．首句
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