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| 资源分类: |
中考 |
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上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
2010中考作文实战技巧特攻：浓墨重彩写高潮
我们通常所说的文章的高潮，主要是指最能表现文章中心的那部分内容，即文章的主体。无论是写人、叙事，还是绘景，文章的主体都要作为重点进行详写，要浓墨重彩地表现。可从以下三个方面进行尝试。
一、用“并列式”语句写主体。
例如下面一篇中考佳作的片断：
忘不了曾为一道几何题的求证而绞尽脑汁、煞费苦心，问题解决时又是何等的快乐，真胜过吃巧克力糖和打游戏机；也忘不了几个同学为讨论一道力学题而争得面红耳赤，各抒己见，简直伤了和气，最后不得不请物理老师“仲裁”；更忘不了自习课上，同学们竟然书生意气。指点江山，激扬文字，讨论起伊拉克战争、希望工程、反腐倡廉……且美其名曰“家事国事天下事，事事关心”，结果因为扰乱课堂秩序被罚写检讨，尝到了自己摘来的苦果，但心里却乐滋滋的，无怨无悔。(《初中生生活苦与乐》)
这个片断用“忘不了……”“也忘不了………”“更忘不了……”三个并列式语句写初中生活中求证几何题，讨论力学题，指点江山、激扬文字等几个特定画面，既很有代表性地表现了初中生活(文章主体)，也较好地体现了文章的中心(苦与乐)，“并列式”语句运用得恰到好处。
二、设置场景，突出主体。
有一篇写母爱的作文，作者设置了一个母亲下岗后在柜台边帮人卖鱼，宁可自己再苦再累，也不让儿子帮忙，让儿子安心读书的生活场景。在这个场景中，作者通过写人物的对话、动作、心理，很好地突出了伟大的母爱(文章的主体)，也无声地表现了中心(母爱无私)。
三、详写细节，强化主体。
比如有一篇中考优秀作文《我有一双闲不住的手》，作者通过详写细节，强化了主体(闲不住)。“我先是左手拿锥，右手拿锤子，然后把锥插到壶底，再挥动右臂，猛击锤把，这样一块水碱就锤下来了。”左手和右手的不同分工和各自的动作，作者交代得很详细。细节众多，便强化了文章的主体，浓墨重彩写高潮也便得以轻易实现。
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