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中考 |
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上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
高分作文二十计2—擦亮你的“作文眼”
1.阅读，要善于发现和体会作者的独到技法。比如：作者为什么在这里卖关子？为什么在这里故意留一手？
2.推而广之，每遇到一个学习材料、生活经历，就要考虑怎么把它用到以后的作文中。这样时间长了，你就拥有了一双“作文眼”。
在阅读与写作之间建立一座桥梁——
1.阅读与作文直接结合；
2.阅读让写作获得新视角。
【作家在线】
[作家范文]
雪
不知不觉地，一串关联雪的句子，随着飘落在我襟袖间的雪花儿，潜入了我的心底——“撒盐空中”或是“柳絮因风”么?那些比喻，名则名矣，却未免旧了些，“雪满天山路”或是“大雪满弓刀”么?那些描摹，壮则壮矣，又同眼前所见的，不怎么对景儿；“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”么?虽然，这桥头，这路上，来去匆匆的人们中间，确有“早生华发”者在，可人家却未必都肯领受诗人拈出的那个“悲”字。于是，我不禁想起了鲁迅先生那句“……雪，是死掉的雨，是雨的精魂”来了。
呵，雪，纯洁的雪……你曾经含了人间正气，乘着天际雄风，凝做喜人的豪雨，润物的甘霖；你曾经给大地增添了多少生机与活力!可一旦朔气弥天，你，就在一瞬之间，化做这纷纷扬扬的奇异的结晶体，默默地，轻轻地，飘落了下来……
是的，这雪，确是“死掉的雨”呵……
可我，沿着柏墙前行，雪花儿扑面而至，抚着我的额头、脸颊，只觉得它清而不冷，润而不僵，雪，又似乎跟个僵冷的“死”字无关了……噢，这时候，我似乎更倾心于鲁迅先生把“雪”比做“雨的精魂”的意境——不是么，如果并非精魂，又怎么化入春泥，幻为那无边的野花芳草呢?这猛然让我想到，自古以来，人们贯以“鞠躬尽瘁，死而后已”，作为称颂无私精神的至高的赞语，如今么，或许有些不足了——请看这雪，这死掉的雨，生前滋灌万物；死后，更同大地合一，竭力孕育着新的春色，新的丰年——这，竟是“死而不已”了。
是的，死而不已，正是雪的使命；死而不已，也是一切生者有幸领略的至高的诗意，人的精神境界的绝顶。
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