| |
资源下载
- 语文专栏
- 必修四
- 学案教案
- 人教 - 文章内容
|
|
|
| 资源分类: |
必修四 |
资源大小: |
16.88 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
| 下载次数: |
19人次 |
下载权限: |
非会员下载
|
|
下载点数:
|
0点
|
下载地址: |
 下载地址 |
|
|
| 资料简介 |
授课
时间 年 月 日 第 周 星期 第 节
课题 《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》教学设计
教学目标 知识与能力 1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。
2、了解个人的生活遭遇和创作的密切关系。
3、初步感受婉约词的特点，能读出词的意境，能想景悟情。
过程与方法 1．疏通“词”义，理清思路，感受李清照婉约的词风。
2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。
3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。
情感态度
与价值观 培养热爱古典诗词的思想感情，提高道德修养、审美情趣和文化品位。
教学
重点 1．能总结词的意境，体会词的意境美。
2、体会作者通过描写自己生活的方式来创造意境的好处
教学
难点 1、鉴赏词的意境美，词中蕴含的细腻情感，培养自己的情感体验；
2、品味语言美、音乐美，掌握艺术手法。
教学环节
一、导入新课
【说明】未见其人，先闻其声。用《梅花三弄》凄美，哀怨的旋律首先为课堂创设出一种易安词的氛围。毕竟这首词连同这份感情都距离学生太远太远，与其“犹抱琵琶半遮面”，刻意回避夫妻间的相思之苦，还不如一开始就让情普照心田，让爱充满课堂，让学生敢于说爱，否则怎么可能被爱打动呢？
|
|
|
|
|
