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| 资源分类: |
必修四 |
资源大小: |
9.89 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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18人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
拿 来 主 义
学习目标：
1、了解鲁迅及其作品。
2、理解拿来主义含义及实质。
3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。
学习重点：
1、理解拿来主义含义及实质。
2、理解比喻论证的方法
教学思想：自主学习、合作探究
课时：两课时
第一课时
互动过程：
一、进入课文
A、导入
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是谁写的诗？。
B、了解鲁迅
（生答）
今天，我们就一起领略他在《拿来主义》中横眉的风采。（板书）
《拿来主义》是一篇杂文，杂文是现代散文的一种，偏重议论，内容广泛，形式多样，篇幅短小精悍，语言尖锐泼辣。
二、文章研读：
1、整体感知
《拿来主义》是一篇议论文。议论文的基本结构是：是什么 为什么 怎么办，现在我们就围绕此结构看看:
A、什么是拿来主义？
B、为什么要拿来？
C、怎样拿来？
请同学们迅速浏览文章，并同桌交流。
明确：
a、 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
“所以……”，那么拿来的原因是在什么，即为什么要拿来？
b、闭关主义，行不通；送去主义，为乞丐；送来主义，受毒害。所以，我们要——自己来拿。 （因果论证）
那么我们怎么拿呢？
c、 占有、挑选，有辨别能力。
2、具体研读
①现在我们就具体了解针对不同的事物应持什么态度，朗读第9段，完成下面表格。（朗读）
喻体事物 态 度 本体事物 态 度
鱼 翅 吃 掉 文化遗产中的精华部分 吸收（使用）
鸦 片 送药房供治病 精华和糟粕并存的部分 趋利避害（使用）
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