人教必修4《苏武传》教学参考
教学目标
1、知识与能力：掌握文言常见的实词、虚词的意义和用法；了解文言句式的特点；培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。
2、过程和方法：了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情；把握本文的写作特点。
3、情感态度和价值观：学习本文的写作特点；品味文中体现的史学价值和文学审美价值；掌握文中刻划的爱国志士的光辉形象。
一、班固与《汉书》简介(略)
二、苏武出使的背景简介
民族,兴起于战国时期,强盛于秦末汉初.秦汉之际,匈奴贵族凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区.文帝,景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系.武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望解除匈奴对汉王朝的威胁.恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好.
三、基本知识
（一）句式
1 汉天子,我丈人行也. (判断)
2 缑王等皆死,虞常生得 (被动)
3 持节送匈奴使留在汉者. (定语后置)
4 单于益骄,非汉所望也. (判断)
5 见犯乃死,重负国. (被动)
6 何以女为见? (宾语前置)
7 缑王者,昆邪王姊子也. (判断)
8 即谋单于,何以复加? (宾语前置)
9 为降虏于蛮夷. (介宾后置)
10 虽生,何面目以归汉? (宾语前置)
11 引佩刀自刺. (宾语前置)
（二）词类活用
尽归汉使路充国等 (使动)
其一人夜亡 (名作状)
宜皆降之 (使动)
惠等哭,舆归营 (名作状)
单于壮其节 (意动)
欲因此时降武 (使动)
反欲斗两主,观祸败 (使动)
朝鲜杀汉使者,即时诛灭 (被动)
空以身膏草野 (名作动)
（三）文言实词积累
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