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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
北师大 |
上传：赵友华 |
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9人次 |
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非会员下载
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| 资料简介 |
《山行》教案
教学目标：
1．学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。
2．读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。
3．感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。
教学过程：
一、古诗激趣
1．学生交流古诗，背诵古诗。
2．回忆学习古诗的基本方法
（1）理解课题，认识作者
（2）解释词语，说说诗意
（3）联系实际，发挥想象
（4）感情朗读，体会诗境
二、揭题
学习《山行》
1．认真读诗，想一想哪些你能读懂了？
2．学生用自己喜欢的方式读诗，交流。
（1）山行：在山路上行走。
（2）作者：杜牧（唐）学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。
（3）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云深处……
（学生发现交流，在结合学生质疑，解读古诗词鱼。）
3．句子的理解：
A、石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向已是深秋时节的山头。
B、山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。
C、因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来（观赏）。
D、秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。
4．学生用自己的话来说说古诗的诗意。
（自己说、同桌说、指名说）
5．联系实际，发挥想象
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