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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
北师大 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
《天净沙•秋思》教案
一、教学目标
1．能朗读、背诵《天净沙•秋思》
2．能了解元散曲中小令的特点
3．能理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情
4．初步具有创造能力。
5．培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。
二、重点难点
1．朗读、背诵《天净沙•秋思》
2．理解《天净沙•秋思》所描写的意象和表达的思想感情
3．训练想象、联想，培养创造思维。
三、教学设想
1．以朗读训练为重点，体会寓情于景的写法。
2．通过合作学习与交流，形成良好的学风，学会学习。
3．训练想象、联想，培养创新意识和创造精神。
四、教学时间：一课时
五、教学过程：
1．引入新课：（同学们：我们进中学以来初次学习古诗，很高兴能成为大家的朋友，聚集在这里，和大家一起共同学习古诗 ，请大家一起学习第三单元的第十五课《古诗十五首》。从现在起，我们就是亲密的合作伙伴，愿我们合作愉快，合作成功！朋友们，有信心吗？）我们的课就要开始了，请先听一段音乐，放松放松。（放第一框听音乐）听了这段音乐，有什么感受？这曲子是愉快的，还是悲伤的？（学生谈感受。）引：你认为怎样的人可能有这样的心境？（失意的人，远离家乡的游子，如马致远）对！真聪明！说到马致远，就说到正题上去了。今天，我们要学习马致远作的曲《天净沙•秋思》。
我们说说马致远，谁来？
马致远(1250？一1321？)：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。（放第2框）
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