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| 第三单元《比较探究：养母》教学实录（北师大版七上） |
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
6.41 KB |
| 资源版本: |
北师大 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
| 下载次数: |
10人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
《养母》教学实录
师：同学们：上课！
生：老师好!
师：同学们好：请坐！同学们：在上这一课之前，我们已经上了三篇有关父爱，母爱的文章，同学们还能回忆一下吗？
生：（回忆《背影》，《慈母情深》及《父母的心》的有关内容）
师：好，不管是父母对子女深沉的爱，还是子女对父母的感念，他们所表达的都是亲情，我们说亲情是人类感情中最崇高的部分，其中最博大，最无私的莫过于父母对子女的爱，这种爱很朴实，很实在，是朴素的，是自然的，今天我们再来学习一片有关母爱的文章，这篇文章中的母亲不是作者的生母，而是位养母，可是表达的爱却不亚于生母，让我们一起来学习！
首先，请同学们说说你所预习的生字生词情况。
生：（拮据 煞费心机 庇护 唏溜）
师：你能不能给大家解释一下？
生：（解释）
师：现在，请同学们在空中用手指把这些字词写会，再在你的练习本上重复一次。
好，现在让我们学习课文，首先看题目，（多媒体展示）你能看出什么吗？
生1：老师：从题目看，这是写有关母爱的一篇文章；
生2：老师：文中的妈妈不是自己的生母；
生3：老师：我看出，这是一篇写人记事的文章。
……
师：很好，同学们，大家都能从不同的角度来分析题目，有的是从文章内容来说，有的是从作者的立意来说，有的是从文章的体裁来说，不管从哪个方面来讲，同学们都能谈出自己的理解，这是非常好的学习方法。接下来就请同学们大声自由朗读全文，感知文章的内容，想一想，作者是如何抓住人物特点，选取典型事例表现人的？在此基础上自己再找出比较难理解的问题，我们共同探讨。开始！（多媒体展示）
生：（自由朗读全文）
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