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高考 |
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| 资料简介 |
2009年广东高考语文卷点评
6年自主命题的锤炼，3年新高考的实验，2009年6月，省高考语文命题组不负众望，为全省考生奉献了一份稳字当头、难易适中和考查全面的高考试题。
这份试题，可以说从很多方面都比较集中地体现了新课程的基本理念，反映了广东新课程改革的巨大进步，更反映了广东高考语文命题组稳打稳扎和不断探索的精神。
稳字当头。2009年广东语文试题共六大题，24小题，其中选择题32分，非选择题118分，满分150分。整个试题的板块结构、题型设计、考点考查和能力要求等方面与08年广东卷保持了高度的一致。这是对2009届高考师生按照考试大纲、考试说明科学备战的高度肯定，也可以说，为2010年广东高考师生备战指明了正确的方向！ .com
难易适中。这份试题难易适中，基本是按照7：2：1的结构设置的，估计与2008年难度差不多，甚至是更容易一些。这是一个非常好的导向，因为人们向来以为，语文试题最应具有人文关怀精神，语文试题应该是最有人情味的题目。但是，现实中我们语文面临着诸多尴尬，学生对语文课不感兴趣，教师授课感到特别疲惫，而最让人诟病的是语文还考不到理想的分数。问题究竟出在哪里？我想语文命题是脱不了干系的，其次还有学生原因，还有教师原因等等；而2009广东高考语文命题组则很好地摆脱了这些不足，真正为全省考生命制出一份难易适中、区分度科学的好试题。
纵观09广东试题，可以说第一大题语言文字运用（客观）部分4个小题只有第3小题略微有难度，而其它3个小题都很简单。简单没有什么不好，因为考查的是一些基础的东西，所以简单是科学的、合理的。第二大题古诗文阅读部分，无论是文言文阅读，还是古诗鉴赏以及名句名篇默写都是不怎么难的。文言文阅读符合考纲中的“能阅读浅易的文言文”这一要求，题目难度完全可以接受；古诗鉴赏中“思想内容”“练词”平时都是训练得重点；而名句名篇6分纯属送分。第三大题社科文阅读，选文本身就具有非常好的教育意义，且题型与08年完全相同，2个客观题加2个主观题。这样的题目，需要我们认真研读文本，然后我们就知道原来“答案就在文本中”。第四大题为现代文选做题，一是文学类文本阅读《耕作的诗人》，一为实用类文本阅读《黄侃先生二三事》。这两个文本阅读的难度都可以接受，且设题角度清晰，要求非常明确，不偏不怪。第五大题是语言文字运用（主观）部分，一为图表概括题兼考连贯；一为致谢信兼考
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