[复习过程]

一．导入谈话：

说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

常用的说明方法有：举例子、列数字、打比方、下定义、作比较、分类别等。

根据说明的对象和内容，说明文一般有事物性说明文、事理性说明文、科技性说明文等类别。近年来中考选用的说明文，事物性说明文逐渐减少，事理性说明文有增加的趋势，科技性说明文日益增多。选用的说明文的内容更指向于环境保护、高科技或身边的人文环境。

开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。

二．导学：巩固拓展延伸

说明文的考点一般是：

 1．文章说明的对象和内容。这里要求对说明文进行整体把握，并要对说明的对象和说明的内容进行区别。说明对象是文章说明的事物或事理，而说明内容往往是这个事物的具体特征或事理的具体内容，做题时要注意区分清楚。

 2．说明方法及其作用。近年来考查的重心逐渐由对说明方法本身的辨析转移到以对说明方法的作用的理解为主。

 3．说明的顺序。说明的顺序主要有三类：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。具体的如：由先到后、由上到下、由大到小、由里到外、由主到次等。

 4．说明文的结构。说明文常用的结构模式有两种：(1)总分式：包括“总——分”“分——总”“总——分——总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。(2)递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

 5．说明文的语言。准确、简洁是说明文语言的主要特点。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品讲究趣味性、文艺性，需要作必要的生动、形象的说明。

三．导练：点拨诱导深入

(2009·泰州)    “难缠"的超级细菌

    ①超级细菌其实就是我们常说的耐药性细菌。比如臭名昭著的MRSA，大多数的抗生素都奈何它不得。仅在英国，每年就有10万人在接受治疗时被感染。

    ②就在“难缠”的MRSA肆虐之际，一种能够抵抗目前所有抗生素的金黄葡萄球菌“横空出世’’，它能够通过伤口甚至皮肤接触传染，严重时会致人死亡。在过去的超级细菌面前，A-41"1还一直留有最后的“杀手锏"——万古霉素。但该药毒性大，发现后很快就被打入冷宫。只是当其他抗生素都无能为力时，万古霉素才会“披挂上阵”。但最新发现的耐万古霉素金黄葡萄球菌却不怕它，这种超级细菌更加“难缠"，简直有“金刚不坏之身”。

    ③事实上，超级细菌的出现完全是人类自己造成的。滥用抗生素导致细菌产生抗药性早已不是新闻。1928年英国人弗莱明发明青霉素后，抗生素便成了对抗细菌感染的最有效武器。但由于人类滥用抗生素，使得体内的有益茵群被杀死。导致体内菌群失调，耐药菌乘虚而入。更可悲的是，由于很多抗生素能促进动物生长，人们杀鸡取卵般地将其作为饲料添

加剂使用。抗生素投入使用仅几十年，很多细菌就对它产生了严重的耐药性。例如，绿脓杆菌对阿莫西林等8种抗生素的耐药性竞达100％。

    ④今天，科学家既在反思人类自身的错误，同时也在积极寻求打败超级细菌的方法。首先，祛除诱因。超级细菌“所向披靡"，是因为穿上了强大的“马甲”——生物膜。生物膜感染的诱因大致可分两类：机体内的病理异常，如支气管扩张；人体内的人工置留物，如人工瓣膜。因此，通过改变生物医学材料的质地，可以减少致病微生物的粘附，减少形成生物膜的可能。其次，对刚形成的生物膜，科学家建议在其形成初期便予以打击；对已经形成稳定状态的生物膜，现在尚无特别有效之法，主要仍是使用大剂量及渗透性强的抗菌药物加以防御。第三，人们还通过破坏生物膜结构达到打败超级细菌的目的。此外，随着分子生物学的发展，科学家还将从产生膜成分的基因入手，直接改变生物膜成分的合成，彻底消除生物膜。

1．为什么说超级细菌“难缠”?请结合文章内容简要回答。

2．请说出第①段中加点词语“大多数”的表达作用。