Unit 13 Rainy days make me sad

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一、教学目标

通过第对阅读课的学习，了解并能表达接受不同礼物时的不同感受；能从文章中尝到新的、有用的表达方式，并能创新使用，提升自己的表达能力。

二、教学重点、难点

能正确表达当收到不同礼物时的心情

三、预习导航

（一）词汇训练营（文章中的重点短语或语法结构）

请在书本中找出下列词组的正确翻译，并在书中划出。

写关于…____________________        为sb买sth____________________

给予的艺术____________________      接受的艺术____________________

假装做sth____________________        脱掉____________________

穿上____________________             宁愿做sth____________________

一个紫色的钱包____________________   使sb有犯罪感____________________

更喜欢做sth____________________      收到钱让我觉的有犯罪感____________________

（二）知识大挑战：翻译下列句子

1. 收到钱财使人感到不适。________________________________________________

2. 我假装很喜欢它。______________________________________________________

3. 我不介意是否是我需要的东西。__________________________________________

4. 所以，也许收礼的艺术要比送礼的艺术更难！_________________________________

（三）文化漫谈园（与文化背景有关的自主学习）

1.  Gift is trifling but the feeling is profound.