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选修10
Units 1-2
Ⅰ. 单词拼写
代词
Ø 人称代词：
做主语用主格形式，做宾语用宾格形式，做表语一般用宾格形式
I/me you/you he/him she/her they/them it/it we/us you/you they/them
It的考查：
指代时间距离自然现象
指代前面提到过的事物，谈话双方皆明白the
形式主语或宾语
固定句型
Ø 物主代词：
形容词行物主代词和名词性物主代词
Ø 反身代词
主语与宾语为同一人或物，或者动作回到动作执行者身上，用反身代词。此外还可以起强调作用
关于反身代词的一些词组
Ø 指示代词： this that these those such so
Ø 疑问代词： 第一讲 词汇综述与句子成分
写在前面：
哪怕是藏书最丰富的图书馆，如果书籍放置混乱的话，其实际用处也不急一个收藏不多、但却整理得有条有理的小图书室。同样，大量的知识如果未经自己思想的细心加工处理，其价值也远远逊色于数量更少、但却经过头脑多方反复斟酌的知识。这是因为只有通过把每一真是的知识相互比较，把我们的所知从各个方面和角度融会贯通以后，我们才算是完全掌握这些知识，它们也才真正地为自己所用。 我们只能深思自己所知的东西----这样我们就真正学到了一些道理；但反过来说，也只有经过深思的东西才能成为我们的真知。
----德国哲学家 叔本华
1. The government plans to bring in new laws ____ parents to take more responsibility for the education of their children.
A.forced B.forcing C.to be forced D.having forced
2. A small plane crashed into a hillside five miles east of the city, ____ all four people on board.
A.having killed B.killing C.kills D.to kill
3. Bill suggested ____ a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation.
A.having held B.to hold C.holding D.hold
你能快速并且准确地完成这三道题目吗？它们之间的语法知识怎样融汇贯通？打扎实语法基础才能抓住其千变万化之秘诀。
词汇综述
单词可以分成六类实词，四类虚词。实词在句中独立充当成分，虚词不充当句子成分。
实词：
名词 人或者事物，掌握名词的单复数形式、所有格，注意名词词义辨析
代词 人称代词，物主代词，指示代词，不定代词
形容词 普通形容词，只做表语的形容词（asleep）
形容词辨析respectful respectable respective
imaginary imaginable imaginative
副词 修饰动词和形容词 表示方式、程度、伴随状况
数词 比较简单，注意几种考试会涉及的形式即可
动词 实义动词 连系动词（表示主语状态）情态动词 助动词
虚词
感叹词
冠词 定冠词 不定冠词 第一讲 词汇综述与句子成分
写在前面：
哪怕是藏书最丰富的图书馆，如果书籍放置混乱的话，其实际用处也不急一个收藏不多、但却整理得有条有理的小图书室。同样，大量的知识如果未经自己思想的细心加工处理，其价值也远远逊色于数量更少、但却经过头脑多方反复斟酌的知识。这是因为只有通过把每一真是的知识相互比较，把我们的所知从各个方面和角度融会贯通以后，我们才算是完全掌握这些知识，它们也才真正地为自己所用。 我们只能深思自己所知的东西----这样我们就真正学到了一些道理；但反过来说，也只有经过深思的东西才能成为我们的真知。
----德国哲学家 叔本华
1. The government plans to bring in new laws ____ parents to take more responsibility for the education of their children.
A.forced B.forcing C.to be forced D.having forced
2. A small plane crashed into a hillside five miles east of the city, ____ all four people on board.
A.having killed B.killing C.kills D.to kill
3. Bill suggested ____ a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation.
A.having held B.to hold C.holding D.hold
你能快速并且准确地完成这三道题目吗？它们之间的语法知识怎样融汇贯通？打扎实语法基础才能抓住其千变万化之秘诀。
词汇综述
单词可以分成六类实词，四类虚词。实词在句中独立充当成分，虚词不充当句子成分。
实词：
名词 人或者事物，掌握名词的单复数形式、所有格，注意名词词义辨析
代词 人称代词，物主代词，指示代词，不定代词
形容词 普通形容词，只做表语的形容词（asleep）
形容词辨析respectful respectable respective
imaginary imaginable imaginative
副词 修饰动词和形容词 表示方式、程度、伴随状况
数词 比较简单，注意几种考试会涉及的形式即可
动词 实义动词 连系动词（表示主语状态）情态动词 助动词
虚词
感叹词
冠词 定冠词 不定冠词 三步应对完形填空
完形填空题属于高考试题“英语知识运用”的范畴，是考生普遍感到比较困难的题目。考生不仅要面对一篇信息不完整的短文，而且还要推测和判断文章的整体内容、细节以及各层次、要点之间复杂的逻辑关系，并在文后每小题的四个备选项中选出可以填入空白的选项，使文章完整、通顺。做这类题时，考生可以按照以, 下三个步骤，反复, 训练，使自己在短时间内有一个好的成绩。
第一遍先通读全文，了解文章的主题和体裁，同时可以完成个别比较容易的题目。近些年我省高考完形填空的选材虽然有可能选择其它体裁（如2007年是一篇议论文），但一般是以记叙文体为主，文章结构完整，主要描述作者个人的亲身经历，写作手法往往采用夹叙夹议的方法，既有故事情节的发展，又有人物心理活动的描写，故事结尾常常出人预料。此外，文章第一句是完整的句子，往往起着“开宗明义”的作用，交代故事发生的“when，where，who和what”等基本要素，对于短文内容有一个概括性的提示；文章的结尾会陈述故事的结果，并点明作者的立意或感悟。
针对以上特点，考生应首先认真阅读文章的开头，判定文章的题材和体裁，浏览短文，推测故事大意。例如2006年山东卷完形填空的开头：
One summer day my father sent me to buy wire for our farm.
由此我们可以判断，本文是记叙文，第一人称，故事的内容是作者的父亲要求作者去商店买电线。
再如2009年山东卷完形填空的开头：
Even though it was only October, my students were already whispering about Christmas plans.
本句交代了故事发生的背景是圣诞前夕，我们可以看出本文是记叙文，也是第一人称，而且可以推测出文章作者是一名老师，故事有可能与圣诞节有关。
接下来我们就要快速浏览，以对文章有一个大致了解，不要过多的注意某一个细节或者某一个题目；最后我们要关注文章结尾，以确定作者的写作意图或者观点。 高中英语常见错误汇总：动词和名词
名词 ［误］Please give me a paper.
［正］Please give me a piece of paper.
［析］不要认为可以数的名词就是可数名词，这种原因是对英语中可数与不可数名词的概念与中文中的能数与不能数相混淆了，所以造成了这样的错误，因paper在英语中是属于物质名词一类，是不可数名词。而不可数名词要表达数量时，要用与之相关的量词来表达，如：two pieces of paper.
［误］Please give me two letter papers.
［正］Please give me two pieces of letter paper.
［析］paper作为纸讲是不可数名词，而作为报纸、考卷、文章讲时则是可数名词，如：Each student should write a paper on what he has learnt.
［误］My glasses is broken.
［正］My glasses are broken.
［误］I want to buy two shoes.
［正］I want to buy two pairs of shoes.
［析］英语中glasses—眼镜，shoes—鞋，trousers—裤子等由两部分组成的名词一般要用复数形式。如果要表示一副眼镜应用a pair of glasses而这时的谓语动词应与量词相一致。如：This pair of glasses is very good.
［误］May I borrow two radioes?
［正］May I borrow two radios?
［析］以o结尾的名词大都是用加es来表示其复数形式，但如果o前面是一个元音字母或外来语时则只加s就可以了。这样的词有zoo—zoos,piano—pianos.
［误］This is a Mary's dictionary.
［正］This is Mary's dictionary.
［析］如名词前有指示代词this, that, these those,及其他修饰词our,some, every, which, 或所有格时，则不要再加冠词。
［误］There are much people in the garden.
［正］There are many people in the garden.
［析］可数名词前应用many, few, a few, a lot of 来修饰，而people是可数名词，而且是复数名词，如：The people are planting trees here.
［误］I want a few water.
［正］I want a little water.
［析］不可数名 英语：2010届高三二轮复习各地模拟题短文改错汇编（16篇）
1
（浙江省金华一中2010届高三上学期9月月考）
文中共有10处错误，要求在错误的地方增加（使用符号∧，并在其下方写明所漏单词）、删除（在单词上划斜线＼）或者修改某个单词（在其下方划横线＿，横线下方写明修改后的单词）。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Lucy,
Thanks for your letter. I might get use to the life in American gradually. Food here remains the same all day and the school here is more relaxed though I take 2 AP courses and have to catch up with half year's courses. All the books are in English and I have to write many articles, that might seem difficult. Much more wors e, I find out my oral English retrograde (倒退的). I have been out of my school only once, and I guess there are a lot of differences. There are some funny clubs, and I participate the basketball club in this semester. It`s amazing. By the way, thank you and all the other classmates in China for making souvenirs (纪念品) for myself. Send it to me when you all finish and I will be very happy.
Hope you will reply soon.
Yours,
Li Hua
答案：
第一行：① use → used / ② American → America 名校精华重组（8）
英 语 试 卷
第I卷
第一部分 听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1．What does the man mean?
A．It's quite convenient to join a health club．
B．Many young people like to join health clubs．
C．It's the best way to reduce weight to join health clubs．
2．Who is the man?
A．A traffic policeman． B．A restaurant waiter． C．A taxi driver．
3．What can we learn from the conversation?
A．The woman found the exam easy．
B．The exam was difficult for the woman．
C．The woman completed the exam in one hour．
4．Where does the man suggest the woman buy bread?
A．In the Sisi's．
B．In the supermarket．
C．In the store around the comer．
5．Where is Mr．Baker now?
A．In his house B．In a restaurant． C．At the travel service．
第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对族 或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 高考英语辅导系列课程---专题篇
冠词与介词
本讲内容要点
1. 冠词
2. 介词
3. 基础复习：必修2-U1-3
4. 综合训练-必修2-（1）
★冠词
（一）冠词的分类
1．不定冠词
1）泛指人、事或物的类别。如：A horse runs faster than a sheep.
2）泛指某人或某事物。如：An old man is sitting on the chair.
3)表示one或every，但概念上没有它们那样强烈。如：Every elephant has a long nose.
Take this medicine three times a day.
4）用于某些固定词组中。如：a few，a bit，a lot of，in a hurry，at a time，many a，all of a sudden
5)用在某些抽象名词前，表示“一种，一类，一份，一场，一阵……”如：
She was caught in a heavy rain. It was a wonderful tea.
2．定冠词
1）表示某一或某些特定的或上文中提到的人或物。如：The boys in this school wear blue shirts.
2)指说话人和听话人都知道的人或事物。如：Close the door, please.
3）用于表示世界上独一无二的事物的名词之前。如：the sun , the moon, the earth, the world,
4)用于表示方位的名词之前。如：the east, the south, the southeast, the northwest, the right
5）用于序数词或形容词的最高级之前，以及对两人或物进行比较时起特定作用的比较级前。如：the first, the second, the tallest, the most important, the taller of the two boys
6）用于形容词或过去分词之前，使其名词化，表示一类人。如：
the rich（富人），the poor（穷人），the sick（病人），the wounded（伤员）
7) 用于由普通名词构成的专有名词之前，表示国家、党派、组织机构、报刊、条约、朝代、江、河、湖、海、山、川、群岛等。如：the Yellow River（黄河），the United States（美国）
8）用于复数姓氏之前，表示“夫妇”或“全家”。如：the Smiths（史密斯夫妇\史密斯一家） 2010高考英语辅导系列课程---专题篇
代词与数词
本讲内容要点
1. 代词
2. 数词
3. 基础复习：必修1-U4-5
4. 综合训练-必修1综测（2）
★代词
（一）代词的分类
|
单 数 |
复 数 |
|
第一人称 |
第二人称 |
第三人称 |
第一人称 |
第二人称 |
第三人称 |
|
人称
代词 |
主格 |
I |
you |
he ,she ,it |
we |
you |
they |
|
宾格 |
me |
you |
him ,her ,it |
us |
you |
them |
|
物主
代词 |
形容词性 |
my |
your |
his ,her ,its |
our |
your |
their |
|
名词性 |
mine |
yours |
his ,hers ,its |
ours |
yours |
theirs |
|
反身代词 |
myself |
yourself |
himself ,herself ,
itself |
ourselves |
yourselves |
themselves |
|
指示代词 |
this ,that ,such |
these ,those ,such |
|
相互
代词 |
宾格 |
each other ,one another |
|
所有格 |
each other’s ,one another |
|
不
定
代
词 |
可数 |
one ,each ,many ,(a) few ,both ,another ,either ,neither |
|
不可数 |
much ,(a)little |
可数，
不可数
any ,other ,all ,some |
|
复合不
定代词 |
anyone ,anybody ,anything; someone ,somebody ,something; everyone ,
everybody ,everything; nobody ,nothing |
|
疑问代词 |
who ,whom ,whose ,which ,what |
|
连接代词 |
who ,whom ,whose ,which ,what |
|
关系代词 |
who ,whom ,whose ,which ,that |
（二）代词的用法 2010年高考英语辅导系列课程---语法专题篇
名词和主谓一致
本讲内容要点
1. 名词
2. 主谓一致
3. 基础复习：必修1-U1-3
4. 综合训练
★ 名词
（一）名词的分类
 （二）名词的数
1．可数名词
其复数形试的构成规则如下：
1）一般情况下在名词后加-s。如：desks, days, horses, pages。在清辅音（s, ∫, t∫除外）后读[s]，在浊辅音（z,  , d除外）后读[z]，在s, z, ∫, t∫, d等辅音后读[iz]。但houses读作[′hauziz]，paths读作[pa :θs]，而youths读作[ju :θs]或[ju :z]。
2）以-s, -x, -ch, -sh结尾（发[s]、[∫]、[t∫]、[ d]音时）加-es。如：buses, boxes, watches, brushes, 但stomach例外，其复数形式为stomachs。  1. Our friendship has steadily (加强) over the years.
2. Swimming helps to increase your strength and (耐力).
3. The smell in the streets was almost (难以忍受的).
4. Walking up ten flights of stairs left him (喘不过气来的).
5. She’s got herself fixed up with a (舒适的) flat.
Ⅱ.用方框内所给短语的适当形式填空
hear out/care for/speak out/pack up/hand over/give away to
1. me first, Jane, and then you can say what you think.
2. We have 1,000 CDs to our readers.
3. At each stop national and local campaigners will about problems facing walkers.
4. I gave her a hand her clothes and stuff.
5. He thanked the nurses who had him while he was sick.
6. It was only after many legal battles that he agreed to the farm.
Ⅲ．单项填空
从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
1. Fully looking after three children at home, she no longer has time to enjoy the various activities in the club.
A. attached to B. occupied
C. contributed D. devoted
2. When I was first in hospital, I was terribly frightened at the atmosphere, but I soon it.
A. got off B. got across
C. got away D. got over
3. —Why? Where is the key to the meeting room?
—Dear me! I it in the taxi.
A. should have left B. must have left
C. need have left D. can have left
4. Not until all the fish died in the river how serious the pollution was. A. did the villagers realize |
