二0一0年九月十日，星期五，也是我国的第26个教师节。

 

（一）认真听讲是对老师的最大尊敬

 

今天将要学习《玩具里的科学》一课，因此我让同学们将玩具带到实验室。

 

显然，同学们仍没有养成良好的听讲习惯，在我讲课的时候，一些同学都在玩弄着自己面前的玩具。对此，我告诉他们：虽然动手操作是学习科学非常重要的一种方法，但是动手操作不同于你漫无目的的摆弄。摆弄只是仅凭个人一时的好恶来进行的，仅仅满足于自己感官的体验，而动手操作则具有明确的目的。所以动手做科学时，一定要伴有积极的思维活动，也就是说你的大脑在进行紧张的思考，你是一边动手操作，一边动脑思考。紧接着，我再次强调：作为一名学生，在课堂上要做到认真听讲，要注意听从老师的指挥。直到这时，大部分同学才能够做到用眼睛来注视着我。

 

不过，唐堉森同学手中仍然在玩弄着一只陀螺，坐在唐堉森同学前面的李朝同学，则低着头在翻看着科学课本，我的目光一直盯住他们俩，直到他们俩抬起头来，目光与我的对接之后，俩人才意识到自己的不良举动。

 

这时，面对着全班51位同学（翁丽珍同学刚刚转学来到班上），我问道：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”

 

“教师节！”

 

“对！今天是教师节。作为一名学生向老师表达尊敬的方式很多，比如你走在路上，遇到老师主动打招呼，上前问候，这是尊敬老师的表现。但是在课堂上，老师认为尊敬老师最重要的一点就是要认真听老师讲课。老师希望在这节课上你能够以自己的实际行动，来表示自己对老师的尊敬。这也是作为学生的你，在教师节这天，献给老师最好的一份礼物！也是对老师的最大的尊敬！”

 

（二）耐学习之苦才能享学习之乐

 

当同学们在我的启发下，面对着摆放在课桌上的各种各样的玩具，而提出了各式各样的问题时，我感到非常兴奋：“同学们能够提出这么多问题，而且许多问题都是非常有价值的，老师觉得你们已经迈出了走向科学研究的第一步。许多科学家之所以取得了伟大的成就，都是因为他们首先提出了一个非常有价值的问题，因此，老师希望同学们在以后的学习中要注意动脑思考，多问几个为什么。

 

“当然，大部分问题我们可以很快就找到答案，但是有些问题我们在短时间内无法找到答案，不要紧，只要你清楚自己的问题，时刻不忘记自己的问题，利用一切时间抓住一切机会去寻找那个问题的答案。一天找不到答案，第二天可能便会找到答案；一个周找不到答案，第八天可能就会找到答案；一个月找不到答案，第三十一天可能就会找到答案。半年不行，那就用上七个月；一年不行，就用上两年；十年不行，就用上十一年。总之，一句话，就是直到找到答案为止。

 

“在解决问题寻求答案的过程中，我们会遇到各种难以想象的困难，需要我们想方设法来予以克服。数学大师姜伯驹曾说过：‘做研究，90％的失败，10％的成功。成功很快就过去了，经常要面对的是失败。’因此，寻求答案的过程往往是艰苦的，需要我们长期坚持不懈地思考与求证。

 

“但是，由于自己的辛勤付出而获得的成功却常常令人欣喜不已，而且这种喜悦是发自内心的，是其他任何方式的快乐也无法比拟的，是令人终生难忘的。比起麦当劳、肯德基和甜美可口的糕点来说，比起清爽怡人的可乐可乐、冰红茶和冰激凌来说，问题解决之后的快乐体验是非常美好的。那种感觉就好像是一坛上午的美酒一样，历时越久醇香越浓；又像是经过自己艰苦地攀登，到达山顶后周围的景物尽收眼底的舒畅。

 

“作为三年级的学生，你们在学习上可能体验到这种快乐，比如在读书时，有一个字不认识；有一个词语弄不明白；有一道数学题一时找不到答案……如果你就此放手，也就永远失去了享受成功、体验愉快的机会。但是，如果你通过查阅字典或是请教他人而知道了那个字的读音；你通过上网搜索而弄清楚了那个词语的意思；通过你的反复演算、不断思考而找到了那道题的答案，那么，你就会体验到那种快乐。老师多么希望你在以后的学习活动中经常能够体验到这种快乐啊！”