一、教学计划建议表
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项目
内容 |
感受与鉴赏 |
表 现 |
创 造 |
音乐与相关文化 |
| 演 唱 |
演 奏 |
| 第一课时 |
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《渴望春天》 |
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为歌曲编配打击乐伴奏 |
配乐诗朗诵《春》；音乐与绘画 |
| 第二课时 |
歌曲：
（1）《新疆之春》
（2）《春晓》
（3）《春节序曲》
（4）《春天奏鸣曲》
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竖笛：
《春游》 |
（1）为乐曲创编歌词。
（2）创作一幅表现春天的美术作品。 |
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二、教学要求
（一）总要求：
通过本单元的唱歌、竖笛、欣赏、音乐与相关文化等栏目的教学活动，引导学生感受音乐及相关文化艺术在塑造春天题材时的审美特征。
1．学习歌曲《渴望春天》，启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发着的青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。
2．学习用竖笛吹奏《春游》这首乐曲，感受乐器演奏的乐趣。
3．通过欣赏描绘春天主题的声乐、器乐、散文、绘画等作品使学生了解艺术表现形式的多样性及审美特征。
（二）具体要求：
1．能够熟练而有感情地演唱歌曲《渴望春天》，体会
拍的节拍特点。
2. 能够在教师和同学们的伴奏、伴唱下，独自演奏竖笛曲《春游》。
3．感受小提琴独奏《新疆之春》、小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》、歌曲《春晓》、管弦乐《春节序曲》及散文《春》的意境美，并通过不同体裁形式的作品带给人们的不同体验，理解音乐的深刻内涵。
4．通过创编和创作活动，培养学生积极思考、勇于创新的意识。
三、教学准备
（一）教学用具：
钢琴、竖笛、打击乐器（碰钟、响板、三角铁等）、录像机、录音机、教学用磁带、录像带、CD机（盘）、投影仪。
（二）相关资料：
有关春天题材的诗词、散文、图片等，与本课相关的音乐家画像。
