1．5 地球运动的地理意义(一)

教学目标：

（知识目标）

    1．让学生弄清昼半球、夜半球、晨昏线、太阳高度、正午太阳高度、地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。

2．理解昼夜交替的原因、周期和意义；地方时与经度的关系；时区的划分与区时的简单计算；沿地表水平运动物体偏移的原因和偏移规律；

（能力目标）

    1．能运用地球仪科学地理解地球运动的地理意义，重点说明昼夜更替的形成。

    2．能够利用已知条件计算地方时和经度，以及区时的简单计算。

    3．会判断地表水平运动物体的偏移方向。

（德育目标）

    1．让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。

    2．培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。

教学重点：

    1、晨昏线的判读、昼夜交替的成因，不同经度的地方时和区时的计算，水平运动物体的偏移规律以及对地理事物的影响。   

教学难点：

1．地方时和区时的计算。

教   具：地球仪、多媒体课件。

教学方法：讲述法、画图演示法、多媒体演示法

课时安排：3—4 课时

（第一课时）

【导入】地球自转和公转运动产生了黄赤交角，引起太阳直射点的回归运动。地球时刻不挺地处在运动状态，我们研究地理运动有什么地理意义呢？它对人类生活有什么影响呢？

【板书】 地球运动的地理意义(一)

    一、昼夜交替

    1．昼夜的形成