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第四节 自然灾害对人类的危害
从容说课
当今世界科学技术日新月异，进展迅速，随着社会生产力的不断进步，人类开发利用自然资源的能力大大提高，但是仍然没有摆脱自然资源的羁绊，频繁出现的自然灾害降低了人类社会前进的速度，减少了国民经济总产值。人类应该如何应对自然灾害的挑战？通过本节课的学习，可以使我们认识自然灾害的概念与危害，了解我国主要的自然灾害，通过对长江、淮河流域洪灾的分析，探究我国的洪涝灾害的特点、洪涝灾害频繁发生的原因，从而更好地理解自然灾害与环境的关系，树立防灾减灾的意识，提高防灾减灾的能力。
关于长江、淮河流域洪涝灾害成因的分析既是教学的重点，又是教学的难点，可借助于多媒体技术、网络技术，并结合学生的生活体验进行举例教学或设计练习，渗透学以致用的思想，以便更好地帮助学生理解知识和提高学习兴趣。
教学重点1.我国洪涝灾害频繁发生的原因及危害。
2.树立防灾、减灾、保护环境的意识。
教学难点我国洪涝灾害频发的原因。
教具准备多媒体课件、视频资料、图片文字材料等。
课时安排1课时。
三维目标
一、知识与技能
1.了解自然灾害的概念、成因、特征、类型及其危害。
2.了解影响我国的自然灾害，以长江、淮河流域的自然灾害为例，重点分析我国洪涝灾害频繁的原因及产生危害。
3.学会收集、整理、分析资料，探究防治某种自然灾害的方法。
二、过程与方法
1.通过播放视频、展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。
2.通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。
教学过程
导入新课 师 2004年12月26日，印度洋沿岸发生死伤空前惨重的海啸灾难。下图显示的是印度尼西亚亚齐省首府班达亚齐海滨地区受海啸袭击前后的情形，其中左图是2004年6月23 |
