1. 利用相关示意图、教具、动画演示，解释昼夜更替现象。
2. 联系生活实际，利用相关示意图，分析地理经度和地方时的关系。了解地方时和区时的含义。
3. 归纳地球上物体水平运动的方向偏转规律。
一、 教学重点
地球自转的地理意义
二、 教学难点
地方时
三、 教学方式
探究法、演示法
四、 教学流程
课标要求
教师活动
学生活动
设计意图
结合相关示意图，分析地球自转产生的昼夜更替现象。
教师用投影展示昼夜现象示意图（侧视图）。
学生描述昼夜现象：昼半球、夜半球和晨昏线（圈）。
形象地演示昼夜现象，为后续昼夜更替的学习奠定基础。
提出问题：昼夜现象产生的原因？
简要分析。
区分昼夜现象和昼夜更替产生的原因。
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