第三章 农业地域的形成与发展

第二节  以种植业为主的农业地域类型

教  案

【教学目标】

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知识与技能：

   掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。

过程与方法:

1．结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法；
 2．利用案例完成知识的学习与应用分析。

情感态度价值观：

1．理解世界和我国粮食问题的重要性；
       2．初步形成农业的可持续发展观念。

【教学重点】

1．利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点；

2．对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。

【教学难点】

1.学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素；

2.结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。

【教学方法】自主探究与讲议结合。

【教学课时】1课时

【教学过程】

（导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们已经树立了农业区位因素的基本理论，并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农业，这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业。

下面我们先看一段录像，请大家认真观看，录像里反映的是什么农业类型。

教师提问：以上录像内容反映了什么农业类型？

生：种植业。