工业地域的形成 教案

●教学目标

知识目标

1.了解工业联系的形成和原因，明确工业联系的三种方式及其意义。

2.掌握工业集聚与分散的优点。

3.掌握工业地域的形成、发展、分类。

能力目标

1.结合实例分析工业联系和工业地域的形成，培养学生的综合分析问题、解决问题的能力。

2.用联系的观点分析：世界上许多“工业城”的形成过程，掌握其原理。

德育目标

1.由工业地域的形成认识我国大力发展经济技术开发区的重大意义。

2.用发展的观点看待工业的集聚和分散，加强对学生的辩证唯物主义教育。

●教学重点

工业地域的形成、发展、分类。

●教学难点

联系实例，分析工业联系和工业地域形成的过程。

●教学方法

1.本节主要阐述了工业联系、工业集聚和工业地域三部分内容，三者逐步递进，强化学生的理论联系。

2.多联系实际，结合我国许多地方的经济技术开发区，说明工业地域的形成发展及意义。

●教具准备

投影仪、电视新闻报刊资料、工业生产分布图及一些景观图片。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

前两节课我们学习了工业的区位选择与企业的空间发展；工业的区位选择是将工厂定位，然后进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。今天我们来学习第七节，工业地域的形成。

［新课教学］

5.7  工业地域的形成(板书)