第二节 自然环境和人类活动的区域差异
教学目标：
1知识与技能：能够说出不同区域的自然要素和人文要素
2过程与方法：通过比较两 个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的差异的基本方法
3情感态度与价值观：以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出 中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因[来源:学科网]
教学重点、难点：
1比较区域差异的基本方法
2比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因[来源:学科网ZXXK]
教学方法： 自学分析法、分析归纳法
教学过程：
[复习、导入][来源:Zxxk.Com][来源:学科网]
回顾一下上节课上节课学习基础知识。上一节课，我们通过分析海南岛的自然地理条件及其对经济发展的影响，我们掌握了如何去研究一个区域。如果给你两个区域，你从那下手，分析哪些方面，如何去分析呢？我们这节课就以日本和英国为例，学习区域差异比较 方法。
[新授课] |
