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必修一 |
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人教 |
上传：唐满祥 |
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| 资料简介 |
近年来，商品价值量的计算题在高考试题中出现的频率越来越高，因其难度较大，在很大程度上成为学生政治高考的“拦路虎”，有的学生干脆直接放弃，有的学生去做往往要费很大的劲去算，答案却事与愿违。因此，掌握商品价值量试题的计算方法，提高这类题的解题效率，在高考复习中显得尤为重要。笔者结合近几年的高考试题和教学中的几点不成熟的想法，希望能帮广大学生解决这一难题。
一、必须掌握的知识
1、商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；
2、商品价值量与生产该商品的个别劳动时间和个别劳动生产率都无关；
3、商品价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；
4、商品价值总量与生产该商品的社会必要劳动时间和社会劳动生产率都无关；
5、商品的使用价值量与劳动生产率（社会/个别）、劳动者数量成正比，劳动时间（社会/个别）成反比；
6、商品的价值总量=价值量*使用价值量
7、商品的价格总量=价格*使用价值量
8、商品的价格与价值成正比，与币值成反比
二、方法提点
（一）
成正比用乘法，成反比用除法，
提高增加用加法，下降减少用减法，
国家、部门、行业是社会，
企业、单位、厂家是个别，
理清个别与社会，
成功在眼前。
（二）
物物交换的计算，前后等量换算，中间划等号
三、常见考查类型
（一）直接计算价值量
例(08北京33)2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）
A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元
B 解析：商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。06年1单位商品的价值量是1元，07年社会必要劳动生产率提高25%，因此单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。
（二）物物交换中的价值量计算
例（09江苏7）假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与 部手机的价值量相等。（B）
A．2 B．4 C．8 D．16
【解析】生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，即单位时间内生产的电脑由原先的1台变为2台；生产手机的社会必要劳动时间缩短一半，即社会劳动生产率提高一倍，单位时间内生产手机的数量由原先的4部变为8部。现在的交换等式变为2台电脑=8部手机，因此在其他条件不变的情况下，1台电脑与4部手机的价值量相等，故选B项。
（三）与其它知识（如汇率、税收、货币币值等）相结合的价值量计算
例（2010高考•全国新课标卷12）按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90％的贸易商品实行零关税。如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：8。2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为
A．80，84 B．84，80
C 84．64 D．84，100
【解析】C 本题考查考生对汇率、价值量的理解。在本题中，以前10元人民币的商品出口到某东盟成员国N国，按照人民币本币与外币间的汇率为l：8，再加上N国的关税为5％，计算公式是：10×8×（1+5%）=84 N国货币单位；2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，故中国以前一件10人民币元的M商品，现在是10元÷（1+25％）=8元人民币，人民币本币与外币间的汇率仍为l：8，故一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格用N国货币单位是64.
总之,商品价值量计算题无论题型如何变化,都遵循万变不离其宗,这个“宗”便是课本基础知识,只要基础知识扎实,基本技能过硬,并掌握一定方法和技巧,对学生来讲,高考价值量的计算题一定不成问题。
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