引言：

同学们，在2005年，有一位大学生让我们中国大地的无数人为之肃然起敬。为此，团中央、全国学联授予他“全国自立自强优秀大学生”荣誉称号，他还当选为2005年感动中国年度人物。他的名字就叫——洪战辉。是什么让我们无数人为之而流泪？是什么让我们为之而震撼？请看短片：（播放视频：）

问：他的什么优秀品质让我们为之而感动？（引出本节课内容）自立自强是一种优秀品质。

自立自强的人，特别受人赞赏。洪战辉的事迹就说明了这一点。然而，自立自强并不是与生俱来的，他需要在长期的生活中自觉培养。

早在上一个世纪，我国著名的教育家陶行知先生就曾给他的学生写过一首《自立歌》，今天，我在这里也将这首诗歌送给大家：（出示并请大家起读）。

问：洪战辉算不算真好汉？

我们自己呢？请看漫画。（出示图片：）

问：教室的大扫除应该谁做呀？可漫画中是哪些人在做呢？这些同学有没有离开父母的呵护？有没有自己的事情自己做？

(议一议：)那么，这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？请同学们相互讨论后来说一说。

（缺乏自立能力）

通过我们刚才的讨论，我们可以知道什么是自立呢？

学生归纳并在书上勾画出来。（P44）。

自立，意味着要合理的安排自己的生活，意味着要独立生活，意味着要靠自己的力量，创造生活。所以，自立是不是简单的“自理”呢？很显然，二者不能简单等同。自理仅限于一般生活的层面，自立则是更高层次的东西，含有丰富的精神因素。

（活动）：请大家对照自立的含义，说一说，在你的生活中，那些是自立的表现？这些对你的学习和生活有什么帮助？

（过渡）：看来大家在日常的学习和生活中做的真的不错。做的好的同学继续发扬，做的不够好的同学好好的努力，因为自立表现在我们生活的方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。