◎  教学目标

1、了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，在思想上树立避免违法犯罪的观念。

2、懂得不良行为可能发展成违法犯罪，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵纪守法，避免违法犯罪的发生。

◎     教学重点、难点

重点：犯罪的特征。

难点：一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。

◎     教学方法

    小组讨论法、活动法、案例分析法。

◎     课时安排

　　2课时 。

教学设计思路和教学过程               

第一课时　一般违法与犯罪的区别

导入：

　上一单元我们了解到当今社会处处有法律，生活离不开法律，法律对我们的行为具有规范作用，对我们的权利具有保护作用。那么，对于法律，我们应该怎样对待呢？（自觉遵守，不违反法律的规定。）

　是的，法律神圣不可侵犯，也就是“法不可犯”

　（板书）第八单元　法不可违　

（一）   民意小调查：

　如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西，你通常会采取哪一种做法？

　　A．将它占为己有　　　　　　　B．寻找失主归还或上交　　　　　　　C．置之不理

　同学们纷纷举手作出表决。

　教师提问：捡到别人的遗失物占为己有不归还，是一种什么行为？（学生发言）

　小结：拾获他人的遗失物不还，不但是不道德的行为，而且同时也是一种违法行为。

（二）   探究园：P74“情景研讨――拾获他人的遗失物不还违法吗？”

思考：为什么拾获他人的遗失物不还违法？

有关法律规定：

（投影）《民法通则》第79条规定，拾得遗失物，漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。

分析：黄海同学的行为违反了民法通则的上述规定，拒绝将拾得的物品交还失主，是不履行法律规定的义务，他的行为要承担法律责任。因此，黄海同学的行为也是违法行为。

（三）   案例分析：

（投影）赶去参加中考的小明骑车至考场附近的十字路口时，看见红灯亮了，此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。他想：中考事关重大，即使现在闯红灯也不会妨碍交通，于是他继续向前骑。

问：小明的做法是不是违法行为？为什么？（学生回答）

小结：小明骑车闯红灯，是违反交通法规的行为，也就是他做出了法律所禁止的行为。所以，小明的做法是违法行为。

（四）  引入违法行为的概念

　（板书）1、什么是违法行为？

综上所述，违法行为就是――（提问学生）

不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。（P76，划线）