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| 资源分类: |
九下 |
资源大小: |
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其他 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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| 资料简介 |
知识精要
精要1，角色与责任
(1)我们在社会生活中扮演着各种角色，每—种角色都意味着责任、，不同的角色有不同的责任，不同时期有不同的责任。
(2)承担责任是履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随获得回报的权利，在履行责任时，不应该计较个人得失。在正常的情况下，既少付出代价，又尽到责任．，还获得合理的回报，是最理想的状态。在某些特殊情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有回报，也要负责任。
(3)增强责任意识，做负责任的公民：①从小培养责任感；②该做的事—定要做，不该做的事坚决不做；③学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；④敢于对自己的行为后果负责；⑤青少年要在承担责任的过程中实现个人的成长。
精要2 公平合作
(1)公平合作的要求：要求人们在合作中合坦地分配利益和责任，每个人在合作中得到他应得的利益，承担他应分担的责任。
(2)公平合作的重要意义：①能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步和发展；②有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健
康发展；③有利于社会的和谐和发展。
(3)树立公平合作的意识：维护和实现社会公平，既是国家的责任，也是每一个公民的责任。正视社会生活中的不公平现象，创造条件，促进公平更好地实现。
精要3 维护正义，做有正义感的人
(1)社会需要正义制度：①社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑；②正常的竞争与合作需要正义制度来保障。
(2)正义的基本要求：①首要要求是不伤害他人c故意伤害他人身体甚至生命是最严重的不正义；②不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。
(3)做有正义感的人，以实际行动维护正义：①遵守学校的规则和程序；②遵守社会的规则和程序；③学会合理合法地伸张正义。
精要4 自觉守法护法，学会监督
(1)依法治国的基本要求：有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是建设法制国家的关键，违法必究是依法治
国的保障。
(2)建立健全监督制约机制，保障法律的有效实施和司法公正。监督机制包括舆论监督、检察机关监督、人大的监督和公民的监督权，除此之外，还需要制度制约和程序制约。
(3)中学生要自觉守法，学会行使监督权，敢于并善于同违法犯罪行为 |
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