1、父母赋予我们生命，哺育我们成长，交给我们知识、技能和做人的道理。P2

2、父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。P3

3、孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。P3

4、在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范，也是公民的法定义务。P4

5、孝敬父母，就要赡养父母。我们长大以后，不仅要在物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。P4

6、心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。P5

7、进入青春期，我们希望与父母建立平等的关系。P6

8、由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。P7

9、父母与子女之间的“代沟”是客观存在的，同时也是难以避免的。P8

10、积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。P9

11、当我们采取平和的态度与父母沟通时，我们与父母的矛盾就可以得到较好的解决，亲子关系就能得到改善。P11                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

12、我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自主与成熟；在与父母的和谐相处中，学会相互尊重，互相关心、互相理解、共同发展。P15

第二课  理解老师

1、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。P16

2、尊师是中华民族的优秀传统。P16

3、新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚；1985年我国把每年的9月10日定为“教师节”，充分体现了国家和人民对教师的崇敬。P17

4、我们对教师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。P18

5、建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。P19

6、随着独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、相互尊重和互助的新型师生关系。P20

7、良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力，并采用恰当的途径和方法与老师进行沟通。P21

8、我们要正确对待老师的表扬与批评；了解老师的优点与长处；理解和宽容老师的缺点、过失。P21-22

9、我们要主动、热情地与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应怀恨在心。P23

第三课  有朋友的感觉

1、友情就是一种重要的精神需要。P27

2、进入少年期后，我们开始从心理上逐步摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系变得不像以前那样亲密。我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。因此，我们特别渴求友谊。P28

3、真挚的友谊是人生最宝贵的财富。P29

4、在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：寂寞孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，激励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。P30

5、害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抑制对交往和友谊的渴求，总是希望别人能主动接近自己、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。P31