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1．活动意图：
2．活动过程：
（1）解释名言警句，感受中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。学生解释下列表现“勤劳勇敢、自强不息”精神的名言警句，体会其中的精神内涵。
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勤劳勇敢 |
克勤于邦，克勤于家；民生在勤，勤则不匮；君子以俭德辟难；率义之为勇；见义不为，无勇也；不入虎穴，焉得虎子；勇者不惧；艰难困苦，玉汝于成等 |
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自强不息 |
天行健，君子以自强不息；生于忧患而死于安乐；胜人者力，自胜者强；不怨天，不尤人；老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已；自古男儿当自强等 |
（2）讲故事，进一步体会中华民族的勤劳勇敢、自强不息的民族精神。学生搜集资料，讲如下的历史典故、故事，从中感受我国人民千百来年在建设家园、保卫家园的过程中所表现出来的可贵的精神品质，进而了解勤劳勇敢、自强不息这一伟大的民族精神的形成过程。
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勤劳勇敢 |
夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等 |
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自强不息 |
屈原放逐乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等 |
（3）摆事实，感受近当代中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。学生列举近代以来中华儿女在与自然灾害、外来侵略的斗争中，在建立新中国、建设社会主义的实践中所表现出来的勤劳勇敢、自强不息的民族精神；交流这种民族精神在建设祖国、保卫祖国中的伟大意义。
（4）谈认识，了解中华民族精神的继承和发展。学生根据自己掌握的知识，谈对“长征精神”“延安精神”“铁人精神”“抗洪精神”的理解，说说它们与中华民族精神的关系及其现实意义。
3．活动提示：本活动的目标在于引导学生了解“勤劳勇敢、自强不息”这一中华民族精神，认识这种民族精神在中华民族发展历程中所起的重大作用，进而体会新时代弘扬这种民族精神的必要性。在教学中，教师可以搜集更多反映中华儿女勤劳勇敢、自强不息的资料，让学生通过具体的事例深刻体会这种精神的可贵，从而激发起继承和发扬民族优良传统的激情。教师要特别注意引导学生认识到，这种民族精神在任何时候、任何情况下都不会过时。勤劳勇敢、自强不息，不但是一个民族发展的基本要求，也是每一个个体发展的基本要求。教师可以通过组织专门的活动，如辩论赛，引导学生认识在现代社会我们仍然需要坚持勤劳勇敢、自强不息的精神。 | 
