教学环节

教学活动设计

设计意图

导入：图片导入

1．呈现反映基层民主的照片（如果使用音像资料，如1分钟的新闻，教学效果会更好），或呈现下面的文字新闻资料。让学生看电视新闻报道，谈感受。

2月的重庆早晨还有些寒意，但是一大早，群众就陆续往经渝北区张关镇的一个广场——张关广场。到了9时会议开始时，宽敞的广场已经被挤得水泄不通。是什么让他们如此关注？原来重庆市第一次要以“三推一选”的民主方式产生正处级镇长，这些群众是自发赶来参加镇长的选举工作的。有三名候选人参加竞选，他们中的一个人将在群众投票后成为这个镇的新的领导人。

2．学生讨论：如果在你居住的城市或其他地区有这样的选举活动，请你简单讲述其大致过程。

吸引学生的注意

教学环节一：基层民主的实现有利于人民直接行使当家作主的权力

1．教师：我们都是国家的主人。我们的主人翁地位，就体现在参与身边的民主选举、民主管理、民主决策、民主监督。像我们这样行使民主权利被称为基层民主。

2．学生交流实行基层民主的好处。在此基础上，教师根据下面提供的资料总结我国实行基层民主的意义。

在我国社会主义民主建设的过程中，发扬基层民主，保证基层组织和成员直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最广泛的实践。发扬社会主义民主，是为了让人民群众当家作主，调动人民群众的积极性。而要实现这个目的，除了让人民群众有权选举和监督国家权力机关的代表，参与对国家事务的管理外，更重要的一个途径就是加强基层民主制度建设，让人民群众管理基层的公共事务，并逐步使这种管理规范化、制度化。因此，基层民主制度对当代我国社会主义民主的发展，具有十分重要的意义。

引领学生关注政治生活，为将来参与民主生活打下基础