教学环节

教学活动设计

设计意图

导入：展示一组人大代表的照片

呈现一组人大代表的照片，学生各自发表感想。

教师：尽管社会工作不同、职务不同，但他们都有一个共同的称号：全国人大代表。

直观了解来自各行各业的人大代表

教学环节二：人大代表的职责

展示一组人大代表工作的图片

1．阅读新闻报道，了解人大代表的职责。

2．阅读下面的新闻报道，回答问题。

人大代表跨省万里调查农村，万字建言新农村建设。在十届全国人大一、二、三、四次会议上，任玉奇提交了23份议案，有20份议案被大会正式立案。他是湖南代表团议案立案率最高的代表之一。同样令人瞩目的还有，这位来自金侨集团的董事长，不顾繁重的企业管理工作，每年都要花2～3月下田间、走地头、访农户，调研“三农”问题。

问题：人大代表在人大闭会期间是如何履行代表职责的？

2．开展“走近人大代表”的调查活动。

让学生调查所在的省、市、县人大代表近几年提交的议案，搜集与人大代表有关的新闻报道，课上交流。

3．教师总结：目前，我国有各级人大代表320万人、他们来自人民，代表人民行使国家权力，是参与国家民主建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。

通过典型事例来引导学生了解人大代表的工作。也可以让学生直接去采访身边的人大代表。

教学环节三：政协委员的职责

1．学生阅读教科书中的有关内容，总结人大代表和政协委员的不同职责。下面的资料供师生参考。

人民政协的主要职能是政治协商和民主监督。政治协商、民主监督、参政议政的目的是：发扬社会主义民主，反映社会各方面的意见和要求，为参加人民政协的各民主党派、无党派爱国人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士发挥作用开辟畅通的渠道，集思广益，促进国家重大决策的科学化与民主化；监督国家宪法、法律和方针政策的贯彻执行，协助并推动国家机关改进工作，提高效率，克服官僚主义，反对腐败现象；推动社会主义物质文明、社会主义精神文明和社会主义民主法制的建设，促进社会主义市场经济和社会生产力的发展；协调社会各方面的关系，促进各方面的相互沟通和理解，加强在共产党领导下各党派的团结合作；贯彻执行“和平统一、一国两制”的方针，促进祖国统一大业的实现。

民主监督的主要内容包括：国家宪法与法律、法规的实施情况，中共中央与国家领导机关制定的重要方针政策的贯彻执行情况，国民经济和社会发展计划及财政预算执行情况，国家机关及其工作人员履行职责、遵守法纪、为政清廉等方面的情况，参加政协的各单位和个人遵守政协章程和执行政协决议的情况。参政议政是政治协商和民主监督的拓展和延伸。

问题：比较人大代表和政协委员职责的不同。

人大代表和政协委员的不同之处主要在于：人大是国家权力机关，人大代表是人民代表大会的组成人员 ,代表人民行使管理国家的权力；政协委员是政治协商会议的组成人员，行使参政议政，民主监督的权利。

人民代表议案与政协提案的不同之处在于：人民代表大会是权力机关，人大代表的议案一经通过，就具有法律效力；而人民政协是统一战线组织，政协委员提案是民主监督的一种形式，没有法律的约束力。另外，人大代表议案，一般只在大会期间提出；而政协委员的提案，既可在全体会议期间提出，也可在休会期间提出。

2．开展“走近政协委员”的活动。

学生课前调查所在的省、市、县政协近几年提交的提案，搜集与政协委员有关的新闻，课堂上交流。

教师小结：我国政协委员们认真地履行着自己的职责，体现了我国政治协商制度的特点和优势。

教师可以将人大代表的和政协委员的职责以阅读资料的方式呈现给学生，让学生自己比较它们的区别