教学目标 ：

知识目标：了解战争给人类社会造成的不良影响。

能力目标：培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。

情感态度价值观目标：树立热爱和平、拒绝战争的情感和意识。

教学重点、难点分析：

了解战争给人类带来危害，懂得对话在维护世界和平中的重要作用。

教学方法：   讨论、讲授法、创设情境，启发引导，。

教学课时： 1课时。

教学过程：

导入：图片导入   呈现有关战争的照片。如“备课系统”提供的图片“战争、冲突，人类的梦魇”。

教师：这些都是关于战争的图片。战争给人民的生存和发展带来了巨大的威胁，维护世界和平、拒绝战争是世界人民共同的心愿。    吸引学生的注意力，引导学生了解战争的残酷

一：了解战争对人类生命的摧残  

教师：战争，永远是“残酷”的代名词。多少无辜的人在战争中丧生或变成终身残疾，多少人在战争中失去亲人、失去家园。

呈现一组体现战争给人民带来生命、财产损失的照片（如“多媒体资源”提供的“战争，对生灵的涂炭”），有条件的学校可以播放新闻录像，让学生看到真实的战争场面，感受战争的危害，也可以组织学生开展交流活动，让学生课前查找有关文字或图片资料，在课堂上展示。有条件的学生可以采访经历过战争的人，了解战争的恐怖与危害。

组织学生开展交流活动，谈对战争的感受。

问题：

•  从上面材料中你看到了什么？

•  你对战争还有哪些看法？

•  请谈谈你的感受？ 通过对战争中不同身份的人的采访，了解战争对人类造成的灾难

二：了解战争对资源的消耗   

教师：战争给生态环境造成的灾难是无法准确统计和测算的。

参照“教学活动设计”中的“战争中的环境”体会战争对人类生存环境的破坏。然后全班交流对这一问题的看法。    了解战争消耗了大量资源

三：了解战争对财产造成的影响

   呈现（或教师讲）反映历史上发生的重大战争造成人类财产损失的统计数字。

从公元前3200年到今天的5000多年时间里，世界上共发生了14500多次大大小小的战争，和平时期只有300多年。共造成2150万亿瑞士法郎的财产损失。折合成黄金，可以铺成一条宽150千米，厚10米，环绕地球一圈的大金环。

问题：

（1）看了上面的资料，你有什么感受？

（2）你还了解哪些有关的内容？

（3）如果把战争中消耗的财产用来发展经济，会发生何种变化？ 让学生深入了解战争造成的财产损失

四：了解战争对儿童的伤害   

呈现一组反映战争中儿童生活和遭遇的照片。（如“多媒体资源”提供的“战争与儿童”）

学生观看照片，感受战争对儿童造成的生理和心理的伤害。

问题：生活在战争中的儿童的境况是怎样的？战争对儿童造成了什么样的伤害？ （    让学生以同龄人身份体会战争对儿童的影响 ）

五：课堂小节 通过本课学习我们了解了战争给人类带来的巨大灾难，懂得了和平的重要性。

六：练习：练习册选择题

七：作业：练习册其它题

板书：