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关于“志当存高远”主题教学案例
教学目标
知识目标：理想，应该把个人的发展与祖国命运、人类前途结合起来，把自我需要和社会需要结合起来，把自我价值实现和社会价值实现结合起来。
能力目标：分析能力、比较能力。
情感态度的价值观目标：崇高的理想是激励人们前进的不懈动力，良好的职业道德和奉献精神是一个人终生受益的宝贵财富。教师要帮助学生明确的理想目标，确立良好的职业道德意识和奉献精神。
教学重点、难点分析
理想，应该是结合了个人发展与祖国命运、人类的前途的，结合了自我需要和社会需要的，结合了自我价值实现和社会价值实现的合乎理性的目标。
教学课时
1课时。
教学过程
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教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
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导入： |
用多媒体播放同学们3年学习生活的照片，配上优美的背景音乐。
问题：看了刚才的照片你有什么感想？
学生自由交流。
教师：中学阶段的3年时间很快就要结束了。结束同时预示着一个新的开始。有人说中学是梦开始的地方，而我希望它是你们放飞理想的开始。今天，我们一起讨论的话题就是“志当存高远”。
板书课题：志当存高远 |
播放照片吸引学生的注意力，引入主题 |
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教学环节一：什么是理想 |
设置情境，引入对理想的讨论。
有人说理想是天上的星，看着很近，但是其实很遥远；有人说理想是河中的水，如果流入生活的海洋，就没有了自我；也有人说理想就是现在的我，我现在的样子就是我理想的样子。
问题：你同意上面的观点吗？你认为理想是什么？（漫谈）
教师总结：理想是我们追求的目标，代表着我们对生活的一种期盼，反映着我们的生活态度。 |
呈现对理想的不同认识，激发学生的思考 |
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教学环节二：我的理想 |
组织开展“理想树”活动。
教师：我相信，大家一定都是有理想的人。请你打开自己面前的画纸，让我们共同绘制一棵“理想树”。请先想一想，从小到大，你都有哪些理想呢？把你的理想化作一片片树叶，看哪个同学的理想之树枝繁叶茂。
提示：理想可以分为社会理想、职业理想、道德理想、家庭理想、学业理想、休闲理想等。
学生用5分钟时间制作“理想树”，进行交流。 |
通过活动引导学生发现童年时期的理想和现在的理想是不同的，从而认识到我们对理想有了越来越深入的理性思考 | |
