一、教学内容分析

本节课是第二单元第1课的起始课，也是第二单元的起点，是学习第二单元后2课的基础。所以，本节课的学习能为后面2课的学习作有力的准备。本节课主要讲解挫折的含义，阐述了挫折难以避免在于“造成挫折的原因有很多（如自然因素、社会因素、个人因素等），并阐述了挫折具有两重性。学习本课，有助于进一步让学生认识工到，在人生的旅途中困难、挫折和逆境是难以避免的；了解挫折具有两重性，挫折是坏事，但可以转化为好事，但这是需要条件的，条件就是培养积极乐观的态度对待挫折，培养学生乐观的人生态度和勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

二、学生学习情况分析

升入初中后的学生，已经基本适应了初中生活，开始了大胆地设计和规划自己的人生理想。对自己的目标期望值偏高，以为人生到处充满阳光、充满希望、充满欢乐。然而，人生并非一帆风顺，现实生活的困难挫折总是伴随着我们，困绕着我们，影响着我们，而七年级学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，也没受过什么大的委屈或挫折，因此，对挫折缺乏体会，特别是对挫折的内涵和两重性题解不准确。怎样使他们认识挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的，它既可能成为人生经历的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍，关键是要采取正确的态度，在生活的残酷性方面不被击倒，这是本节课需要解决的重点，也是摆在我们思想品德课面前的重要课题。

三、设计思想

在教学过程，始终树立“以生为本”和“让学生成为学习的主人”的理念，通过“歌曲导入”、“你的挫折我来听”、“点击名人”、“我思我悟”和“小小辩论赛”等活动形式，引导学进行自主学习、合作学习、体验探究学习”，让学生在体验中自主学习，在合作中探求新知，在争论中进一步体验，挫折难以避免，挫折具有两重性。

四、教学目标

了解挫折的含义、挫折产生的原因。提高学生正确面对挫折，分析挫折的能力，使学生能以正确的态度直面挫折，学会客观地分析挫折及成因，让学生深刻体悟到“人生难免有挫折，我们要直面挫折”，进而在日常的学习、生活中培养自尊、自信、乐观向上的生活态度和坚强的意志。

五、教学重点和难点

1、教学重点
人生难免有挫折、挫折的两重性

2、教学难点
挫折两重性

六、教学过程设计