★　教学目标：

１．知识与能力：通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点。

２．过程与方法：结合书本的具体材料和学生的自身实际，全面而正确地分析初中学生学习的特点，掌握搞好学习的方法，要求学生结合自身特点，了解自己的学习方式。

３．情感态度和价值观：培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，增强学生的创新信心，激发其次创新意识和创新能力。

★　教学重难点

1、重点：让学生全面客观地认识到初中的学习生活，并了解自己的学习方式。

2、难点：帮助引导学生找到适合自己的学习方式。

★　课前准备

让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜集科学的学习方法。
★　教学过程：

一、谈话导入

　　师：七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？

二、活动探究 

　  教师：进入中学以后，学校生活跟自己想的一样吗？

请同学们看教材第11页： 哎呀！那么多科目，我该先复习哪门课呢？老师讲课的速度太快了，我怎么听得懂呢？除了上面这些问题，你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？比起小学学习，初中学习的特点是：__________。

学生讨论交流初中和小学在学习方面有哪些不同

生1：学的课程多了，增加了生物、地理、历史、劳动技术。

生2：八年级还会学物理，九年级还有化学。

生3：在校时间长了，早上比小学来的早，晚上放学要晚些。

生4:现在学的内容比小学要难些。

……

教师：　升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了，除设置政治、语文、数学、英语、生物、卫生常识、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有形势教育、社会实践、劳动技术、班队会、体育锻炼、课外阅读等。