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| 4.15.1探索人生的真谛教案（苏教版政治七年级下） |
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| 资源分类: |
七下 |
资源大小: |
27.31 KB |
| 资源版本: |
苏教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
| 下载次数: |
21人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
1、知识与能力：了解人与动物的区别；了解充满创造魅力的人类生命世界，认识人们对人生理解的多样性。
2、情感、态度与价值观 ：引导学生用积极的情感，健康的心态来注视充满创造魅力的生命世界； 认识人类是富有创造性，富有智慧的生命，引导学生探索人生的意义，初步确定积极人生态度，找出自己存在的价值与定位。
人生的不同态度 难点 人生的不同态度
教法及教具 讲故事、讨论 投影仪、胶片
教 学 内 容
教师主导活动 学生主体
活动
一、导入：生活在线
我们的世界是富有生机，美丽神奇充满魅力的世界。蟋蟀善于建设巢穴管理家庭，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蝉可以在地下“潜伏”若干年才钻出地面，在阳光下歌唱几个星期，樵叶蜂可不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
我们可以架起伽利略发明的望远镜，使遥远的星星近在咫尺，我们可以登上莱特兄弟发明的飞机俯视崇山峻岭，幽谷山涧，我们可以在爱迪生发明的电灯下聚精会神地敲击电脑键盘，我们可以在袁隆平培育的杂交稻做成的米饭后，又去品读陶渊明和王维创作的田园诗篇……
教师点拨：
1、自然界造就了万物，也造就了世间一切动物，动物为了生存，经过长期的演化，便形成了某种奇特的本领，因此，一些动物的奇特本领都是一种天生的本能。
2、无论动物的本领如何奇特高超，归根到底是属于本能，人类的发明创造，促进了社会的繁荣，推动了社会的发展。
（二）探究活动
1、组织学生讨论人与动物的区别
学生甲…… 学生乙……
学生丙…… 学生丁……
教师点拨：人与动物的本质区别是能够制造和使用工具，进行有目的，有意识地从事生产劳动（活动）。
举例说明
阅读材料，讨论下列问题：
1、我们对动物的奇特本领惊叹不已，那么动物为什么能有如此奇特的本领？
2、人类的发明创造有什么意义？人类还有哪些发明创造？
小组探究：
人与动物的区别是什么？
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