学习目标

1.培养学生珍惜资源、爱护环境的情感。

2.提高学生对我国资源和环境状况的认识。

3.知道我国的资源、环境状况。

重难点

我国的资源、环境状况。

自

主

学

习

基础知识题

1、从1993年起，联合国把每年的3月22日定为_______。

2、________是人类维持生存和繁衍生命的物质基础。

3、从总体上看，我国生态环境______的趋势初步得到遏制，部分地区有所____，但目前我国环境形势依然______，不容乐观。

4、保护环境，合理利用资源，需要_____保障。

5、保护环境不仅是我国的一项_____，也是我们每一个公民应尽的_____。

合

作

探

究

能力提高题

1、漫画《吞》告诉我们，在经济建设中一定不能忽视（   ）

A.    资源节约

B.    新能源开发

C.    环境保护

D．科技创新

2、某市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哔哗地流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头……上述情景给你的感受是（   ）

①市民的环保意识都很强  ②环保行动要从我做起  ③环境保护需要全民参与、人人动手  ④环保行动应从现在做起，从小事做起

A. ①②③       B. ①②④        C. ②③④       D. ①②③④

3、我国主要资源人均占有量在世界上144个国家的排序是：土地面积110位以后；耕地面积126位以后；草场面积76位以后；森林面积107位以后；淡水资源55位以后。这说明(　　)
  A. 我国是一个资源大国               B. 我国资源总类比较齐全
  C. 我国资源人均占有量偏少           D. 我国自然资源优势明显
4、我国在自然资源方面的国情，概括地说        （       ）

A种类多，总量少，易开发        B总量少，人均占有量少

C种类少，总量少，人均占有量少  D种类多，总量大，人均占有量较少

5、我国生态环境的基本状况是      （        ）

A总体在恶化，局部在改善          B有效利用土地资源，节约耕地

C积极开发旅游资源                D生物多样性得到很好保护

课

堂

检

测

1、材料一：中国政府于2009年11月２６日公布了控制温室气体排放的行动目标——到２０２０年全国单位国内生产总值二氧化碳排放比２００５年下降４０％至４５％。中国政府实现减排目标的决心是坚定不移的，将尽最大可能采取政策措施和切实行动，为实现可持续发展、保护全球气候不断作出贡献。

材料二：从去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史罕见的特大旱灾，百万公顷农作物绝收，千万群众饮水困难。

（1）我国资源环境面临怎样的状况？

（2）从材料二中这场历史罕见的特大旱灾给了我们怎样的启示？

（3）我们在日常生活中如何做到节约用水？

2、《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出，要落实节约资源和保护环境基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会 。为落实领会好纲要精神，泰安市某中学初三、六班召开主题班会，同学们就“如何承担节约资源、保护环境的责任”，进行着热烈的讨论。

（1）如果推举你发言，请你结合我国的国情，谈谈对自觉履行节约资源、保护环境责任重要性的认识。

（2）你打算怎样从自身做起，自觉培养节约意识和爱护环境的良好习惯？

3、“地球一小时”活动（见右图），呼吁全球在每年三月最后一个周末的星期六晚上 8 点半至 9 点半，携手关灯一小时，共同创造美丽的“黑暗时刻”，以实际行动呼吁节约能源，减少温室气体排放。这是一场“熄灯接力”，北京的“水立方”、上海的“东方明珠”电视塔以及重庆的“人民大礼堂”等世界各大城市的标志性建筑，纷纷褪去亮丽的装束，朴素地伫立在星光下。

请阅读材料，运用所学知识，简要回答下列问题：

( l ）这一行动符合我国什么国策？

( 2 ）为贯彻落实这一发展战略，在日常的学习和生活中，我们能够做些什么？