目标要求

1．知识与能力

    了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。

2．过程与方法

通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。  通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观中的《(谁动了我的奶酪)启示录》，充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

课时安排：

两课时   

重点 难点  易错点

    1、了解自己所在学校的情况，认识中学的学习环境的变化(重点)

    2、尽快适应中学新的学习生活(重点、难点)

教学过程                                                            

活动一：校园情况知多少                                               

 (1)设计目的------一方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。

 (2)准备工作------因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。可相应作以下准备：

 ①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

 ②了解学生入学后的思想动态。

 ③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

 ④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

 (3)过程指导

第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜活动的规则：

（1）答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

（2）抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

（3）对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。竞猜题目：(可根据各地学校实际情况作适当调整)

必答题：

①     我校建于哪一年?首任校长是谁?

②     我校有哪些光荣传统?我校校友中有哪些杰出人才?

③     我校的校风是什么?你对我校老师和同学有何印象?

④     我校的办学特色是什么?我校的特级教师(高级教师)是哪几位?

⑤     我校的环境有什么特点?有哪些新的教学设施?

⑥     我校有哪些主要建筑?有多少教室、实验室和办公室?

⑦     我校的校长室、教导处、总务处分别在哪一幢楼、哪一层?

⑧     我校的心理咨询室、卫生室、图书馆分别在哪一幢楼、哪一层?

⑨     ……