●从容说课　　　　　　　　

本框主要讲为什么自信有助于成功，而自负和自卑则使人远离成功。

本框有两目。第一目“一对孪生子共有的心态”。通过小铭的故事引出“自卑和自负都源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的心态的产物”。接下来剖析以自我为中心者的心理活动，帮助学生认识到为什么自负者和自卑者都会远离成功。

第二目“自信有助于成功”。运用德摩斯梯尼的故事引发学生探究问题的兴趣：其成功的原因是什么？接下来深入分析阐明自信者所具有的乐观、好奇、专注等心理品质，使得他们能目标专一、不怕困难、注重行动，从而获得成功。由此帮助学生认识自信和成功的关系，产生成为一个自信者的强烈的愿望。

本框落实的课标具体要求有“自尊自强”中的“养成自信的生活态度”。

教学重点：自信有助于成功。教学难点：自信的重要性。教学方法：比较法，事例说明法。

●教学目标　　　　　　　　

情感态度、价值观目标

1.树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度。

2.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

能力目标

1.能够走出自信的误区，不自负、不自卑。

2.运用正确的方法，增强自信心。

知识目标

了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。

●教学重点　　　　　　　　

自信有助于成功。

●教学难点　　　　　　　　

自信的重要性。

●教学方法　　　　　　　　

比较法、事例说明法。

●教具准备　　　　　　　　

多媒体

●课时安排　　　　　　　　

一课时

●教学过程　　　　　　　　

［导入新课］

（多媒体显示）

［师］唐朝著名诗人李白说：“天生我材必有用。”我们芸芸众生正是抱着必胜的信念对待未来。自信可以使人不断进取，催人自强不息，还可以使人道德高尚。自信是一种良好的心理品质，它在一个人成才、成功中起着重要作用。自信对我们来说这么重要，但并不是每个人都能对之有一个正确的认识。投影中出示的格言就给了我们一点提示，下面我们就来看今天的学习内容——

［讲授新课］

第二框　自信是成功的基石(板书)

一、“一对孪生子”共有的心态（板书）

活动一：小铭为什么未能当选？你能提出什么忠告吗？

·活动目的

让学生看到自负和自卑常常在一个人身上并存，因为它们都产生于对自己的不正确认识。一旦获得一点成绩，就会自负，而一旦受到一点打击，就很容易自卑。

·活动准备

（1）学生自编课本剧：小铭的故事。

（2）思考他为何不当选，应给他提出什么忠告。

·活动过程

第一步：学生表演课本剧：小铭的故事。

第一幕：春风得意

画外音：小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，学校运动会上还获得跳高、跳远两个第一名。这时的小铭已觉得飘飘然了……

(小铭上，要趾高气扬，做自负状，昂首挺胸，眼睛抬得高高的……)

小铭：春风得意马蹄急。会当凌绝顶，一览众山小。你看看班里贴的奖状，哪一个不是我的功劳，他们这些人都是酒囊饭袋，如果没有我……

第二幕：小铭落选

画外音：时间过得飞快，第一学年就要结束了，学校评选三好学生，小铭自认为是第一候选人，谁知却落选了……

(小铭上，垂头丧气，做痛苦状)