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  资源下载 - 政治专栏 - 八上 - 同步试卷 - 人教 - 文章内容
4.9心有他人天地宽复习题(人教版政治八年级上)
资源分类: 八上 资源大小: 5.88 KB
资源版本: 人教 上传:周凤玲 审核发布:zhfling
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资料简介

一.海纳百川,有容乃大

1.金无足赤,人各有别

1宽容的内涵:宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。  宽容是美德的重要内容,我们的生活需要宽容,我们需要宽以待人。

2)为什么需要宽容?  P102__104                                      

 人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。人非圣贤,人人都有犯错误的时候,需要得到他人的宽容。“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础。我们为人宽容就能解人之难,扬人之长,谅人之过,就能赢得友谊,获得更多的朋友。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到心灵的安宁和满足。

2.宽容他人,悦纳自己

1)宽容是一种美德。(2)宽容是一种境界。(3)宽容带来心灵的安宁和满足。(4)宽容是有原则的,要讲究策略:宽容并不意味着是非不分,也不是曲直不辨,麻木不仁;宽容不等于纵容,不等于放弃原则。     P104

5)悦纳自己

宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。

二.换位思考,与人为善

1.己所不欲,勿施于人          P105

1“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。

实质:关心他人、尊重他人、理解他人。

2“己欲立而立人,己欲达而达人” 的意思是:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己,就应该以同样的方式对待别人。P106

2.理解至上,善待他人  1换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。P107

2)换位思考—— 含义:换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。既是一种理解,也是一种关爱。P108

3)以欣赏的态度待人:我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。P108

三.平等尊重你我他

1.人生而平等

1)人与人之间平等的集中表现

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

2面对人与人之间的差异,我们应采取的正确态度是什么?   

答:人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本;自己的某些劣势也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,才是我们应该采取得正确态度。

3)平等对待弱势群体——弱势群体的含义:弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称,例如:女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中,弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

2.尊重从我做起

1)人们需要相互尊重:受人尊重是人的基本权利,同时也要尊重他人。

2)怎样做到尊重他人?

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