期末考试业已结束，即将迎来寒假。每到此时总会收到大量学生给我发的信息和邮件，让我跟他们家长说说，不要总把分数看得太重而轻视了学生对知识的应用能力，这一现象却实普遍存在，但这是一个严重的误区。在此我也再次强调不要把分数考的高低作为评价学生或孩子水平好坏的唯一标准！

     家长和老师的心情是可以理解的，教了孩子一学期，孩子考的高低是家长和上级主管部门脸上的晴雨表，考的高的自然心花怒放，可考得一般的都很生气，严重的回家对孩子会使用暴力，考试是检测孩子一学期学习的一个手段，分数的高低只能证明孩子对某科学书本知识学得如何，但并不代表学习能力的优劣！经过调研发现，一些考了90分以上的小学生，考110以上的中学生，在班里排名很高的孩子并不见得对知识的理解应用能力有多强，反而考80分左右的小学生和考100分左右的中学生对知识理解应用的能力很强，德行也很优秀，这是为什么呢？考高分的孩子是在家长和老师的高压下把知识都学死了，沦为了考试机器，除了会考高分拿好名次外，失去了做学生应有的优秀德行，这是很悲哀的。如果家长和老师认为这样的学生是好学生的话，宁可多培养一些考得稍微低一点但德行优秀的孩子。

     希望老师和家长们都能正确地认识这个问题，回去好好跟孩子交流。不要把分数的高低作为评价孩子的唯一标准，从小就培养孩子有正确的人生观和价值观，做品学兼优的好孩子。

后记：我们历史考的分数不多，和其他学科比没什么地位是不争的事实，但我们要努力改变这种现状，积极投身课改既是为了孩子更是为了我们自己！