上海市松江区2009学年度第二学期高三质量监控

历史试卷

          2010.4

考生注意：

1．考试时间120分钟，试卷满分150分。

2. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。

3.答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。

4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。

一、选择题（共60分，每小题2分，每题只有一个正确选项。）

1、王国维说：“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。”“殷、周之际”的政治变革是

A 从“公天下”到“家天下”    B 从方国联盟到封邦建国

C从方国联盟到郡国并立         D 从封邦建国到中央专制

2、《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍骂了，就要罚款200帕。要是首陀罗骂了，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。此规定说明了

 A．四个种姓的职业世袭不改变           B．四个种姓的宗教生活界线分明

C．四个种姓的宗教权利不平等          D．四个种姓的法律地位不平等

3、梁启超在《中国近三百年学术史》中说：“中国知识线与外国知识线相接触，晋、唐间的佛学是第一次。”下列文物中可以见证此话的是

A秦武士佣       B 唐白瓷长颈瓶      C唐大雁塔     D元吹笛、击节板陶俑

4、“奠定了西方所有自由的意识, 自由的思想和自由的现实基础。” 这句评价适合用于：

A 古代埃及      B 古代印度       C希腊城邦        D罗马帝国

5、清朝赵翼在《廿二史札记》中写到：“盖（孝文）帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之，故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。”此话属于对孝文帝改革的：

A客观表述     B 客观记载    C客观评论    D主观评论

6、中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”大量的这类誓言可以说明中世纪西欧的封建制度强调：

A封建依附关系是一种领主约束附庸的契约

B 封建依附关系是一种对双方都有约束的契约

C封建依附关系是一种附庸对领主约束的契约

D 领主与附庸之间权利和义务是完全平衡的

7、孟德斯鸠说：“中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过科举等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经过科举考试成为官吏的机会”。这段言论揭示了

A．世袭制维护了特权等级的利益        B．察举制有利于选拔各种各类人才

C．九品中正制打破了门第的界限       D．科举制为知识分子提供参政机会

8、下列三张图所揭示出的我国古代商业活动中心发展的趋势是

A  由黄河中下游地区逐渐向长江三角洲地区发展

B  政治中心南移推动商业活动中心向南方地区发展

C  经济重心南移推动商业活动中心向南方地区发展

D  由主要在北方地区逐渐向南方和沿海地区发展

9、《梦溪笔谈》记载：“若止印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”这一发明最早可能出现于： 

A．秦朝         B．汉朝    C．宋朝    D．唐朝

10、“利玛窦是天主教在中国传教的开拓者之一，同时也是18世纪以来第一位阅读中国文学并对中国典籍进行钻研的西方学者，被尊称为‘泰西儒士’”。文中错误的表述是

A．人物       B．称号      C．地点      D．时间

11、明政府规定:“四夷朝贡到京，有物则偿，有贡则赏。” 此政策表明

A 朝贡仅是藩属国从事对华贸易的代名词  B 官方控制了以朝贡为名的商业活动

C  对外贸易关系皆以朝贡的形式存在     D  朝贡贸易的对象仅限于明朝藩属国

12、“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……  ”（引自卢梭的话）。上述引文的基本观点是

A．全体社会成员应当服从统治　   B．人民享有结社与言论的自由

C．国家统治应该实行开明专制      D．人民拥有对政府永远的革命权

13、“一切革命当中最温和又最成功的。” 下列哪一事件符合这一评价

A 英国的光荣革命  B 法国大革命   C 美国南北战争   D 俄国农奴制改革

14、陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》指出：“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”文中的“这场战争”是

A．鸦片战争             B．甲午战争

C．第二次鸦片战争       D．八国联军侵华战争

15、如右图“老船长离舰了”，他完成了最主要的历史使命是：

A.把普鲁士带上资本主义道路

B.完成了德意志的统一

C.使德意志成为欧洲第一强国

D.建立了德意志的民主制度

老船长(俾斯麦)离舰了16、“现在，工业上的霸权带来商业上的霸权，在真正的工场手工业时期，却是商业上的霸权造成了工业上的优势。所以殖民制度在当时起着决定性的作用。”（马克思语）“现在”是指：

A新航路开辟后    B英国资产阶级革命后    C工业革命以后   D一战以后

17.造成右图美国劳动力就业结构变化的主要因素有

① 美国内战结束② 科学技术突飞猛进 ③国家调控经济发展 ④农业生产市场化

A．①②   

B．①③④    

C．①②④      

D．②④

18、在中国史学史上提出史家“三长”说的史学理论家的代表作是：

A 《史记》   B 《资治通鉴》  

C《史通》    D《文史通义》 

19、下图为19世纪80年代清某一机构的结构及大致分工，据此判断该机构是：

A． 军机处            B．内阁       C． 总理衙门              D外交部

20、在19世纪末的社会风尚转变过程中形成了阅报的风气，其中在维新思想传播方面影响最大的报纸是

A 《时务报》      B《申报》    C 《苏报》    D 《民报》

21、英国首相1898年说：“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题，而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。当时大国斗争的核心问题是

A  争夺商品市场和原料产地    B 争夺世界市场和殖民地

C  争夺非洲市场和殖民地      D争夺亚洲市场和殖民地

22、与晚清时期相比，在民国时期的西学东渐中扮演了“盗火者”角色的是：

A回国留学生  B传教士   C开明士大夫  D政府官员

23、下列长征途中红军留下的标语中，反映出中国共产党的革命任务的变化是

A  在中央苏区全面推行开展土地革命      B 反对 “左”倾错误，实行战略转移

C  继续开展武装反抗国民党统治     D继续反抗国民党统治的同时承担起抗日任务

24、作为中华国民政府财政收入主要来源的关税，1913年总收入为1697万元，1928年上升为17914万元，1929年为27554万元。关税收入明显提高得益于：

A 北京国民政府的改订新约运动         B 南京国民政府的改订新约运动

C 民众反帝情绪高涨、提倡国货运动     D民族资本主义的高速发展

25、改革开放中深圳经济特区被誉为“一夜崛起之城”。这座城市是在右图的：

 A． A     B． B   C． C      D．D

26、20世纪30年代“推动了资本主义经济体系从一种体制向另一种体制的过渡”最具代表意义的事件是

A罗斯福新政   B 纳粹体制建立  

C雅尔塔体制形成    D 布雷顿森林体系形成

27、.美国的日本通赖肖尔评论：“日本拿它的一切去冒险，结果丢掉了一切，八十年来的巨大努力和非凡成就化为烟尘。有史以来日本土地上第一次响起了外国征服者的脚步声。”对这句话理解正确的是:

A．“冒险”是指日本发动甲午战争  

B．“巨大努力”始于明治维新

C．“化为烟尘”指一战惨败         

D．“外国征服者”是英国军队

28、二战后初期，有人提出“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。能够说明这一观点的史实有

①雅尔塔体系的确立     ②马歇尔计划的实施 

③北约组织的建立       ④民族独立浪潮高涨

 A．①②③        B．①③④       C．①②④       D．②③④

29、1951年，“坚冰已经突破，更广泛的欧洲联盟的前景出现在地平线上”是因为：

A 舒曼计划提出           B 欧洲煤钢共同体建立

C 欧洲共同体成立   ,   &n, bsp;    D《马斯特里赫特条约》签署

30、“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。” ——《共产党宣言》。有学者提出应根据该著中原文“Aufhebung”，把“消灭”应翻译为“扬弃”。对此现象，也有学者认为应从作者写作的立足点和上下文语境中来理解。对这场争论所反映的史学认识应是

A．翻译为“扬弃”更符合马克思本人的意思

B．要鼓励历史研究中的大胆创新，鼓励给定论“翻案”

C．时代不同了，历史文本的含义当然也随之改变

D．历史研究应尊重文本，并努力还原其客观真实

二、非选择题（共90分）

31、阅读材料，回答问题（7分）

当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。史学家根据史料撰写历史，其呈现出来的，不是历史叙事，就是历史解释。”

材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民的数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”                             ——美国学者谢弗《唐代的外来文明》

材料二：唐代文化本身就是一种中外、胡汉混合的文化，正是多种文化的交流会聚，才形成了绚丽多彩的唐代文明。

——张广达、王小甫《天涯若比邻》

材料三：

材料四： “化外人（外国人）于宽乡附贯安置……诸化外人同类相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”

——《唐律》

问题：（7分）

（1）上述材料哪些是历史叙事？哪些是历史解释？哪些是历史证据？（3分）

（2）材料一、二可以通过什么途径加以验证？（2分）

（3）运用史实说明“唐代文化是多种文化的交流会聚”。（2分）

32、阅读材料，回答问题（11分）

“上一个中国世纪是11世纪。当时，中国是世界上最大也是最成功的国家。它的领导地位源于一系列的因素，从技术上的发明到工业企业的兴起和管理良好的农业，从普遍的教育和行政管理试验的传统到对宗教和各种哲学思想的宽容。”

——摘自美国历史教授乔纳森·斯彭斯在2000年1月《新闻周刊》刊登的文章

问题：

（1）材料中从哪些视角 认为“11世纪中国是世界上最大也是最成功的国家”？（3分）

（2）结合史实说明“11世纪中国是世界上最大也是最成功的国家”。（8分）

33、阅读材料，回答问题（12分）

即使哥伦布没有发现美洲大陆，达伽·马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。

                   ——斯塔夫里阿诺夫《全球通史—1500年以前的世界》

（1）推动哥伦布去发现美洲大陆，达伽.马绕好望角航行的动力是什么？（4分）

（2）你怎样理解“西方社会已经达到起飞点”（3分）

（3）对于新航路的开辟，有人说它是世界市场联系之路，也有人认为它是殖民掠夺之路。你对新航路的开辟有何认识？说明理由。（5分）

34、阅读材料，回答问题（13分）

从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命给了欧洲以前所未有的推动力和力量。

在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。

在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。

——斯塔夫里阿诺夫《全球通史》

问题：

（1）、运用史实说明“给了欧洲以前所未有的推动力”的“三大革命”是指哪些领域的变化？（3分）

（2）、导致“欧洲体系的崩溃”的这场大战是什么战争？（2分）

（3）、简要叙述20世纪世界体系裂变和重组的历程。（8分）

35、近代上海经济的变迁是中国经济发展的缩影。（11分）

问题：

（1）上述照片折射出近代上海经济的哪些历史性变化？（8分）

（2）你认为照片对于历史研究具有怎样的史学价值？（3分）

36、阅读材料，回答问题。(11分)

材料一：1978年以来我国城乡居民家庭人均收入增长示意图

材料二：1995年以来我国城镇居民家庭平均每百户耐用消费品拥有量

材料三：在这三十年的经济全球化发展过程中，中国踩着历史节奏，每一步都没有落空。

——引自2007年11月1日，中国经济时报

问题：

（1）材料一、二反映了我国城乡居民的家庭生活出现了什么样的变化?(3分)

（2）三十年来中国的经济发展是在什么思想的指导引领下进行的？（2分）

（3）简述这三十年来中国是怎样“踩着历史节奏”，实现经济快速发展，全面融入经济全球化潮流的？ (6分)

37、阅读材料，结合所学知识回答问题。(25分)

材料一：“自今人视之，倡导新文化的人们对中西文化的比较未必算是百分之百的正确，而存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是激情的批判多于批判的理性，等等。但他们代表那个时候最进步的认识。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二： ……什么是新启蒙运动呢?

就字面说，启蒙就是开明的意思。

更分别说，启蒙就是打破欺蒙，扫除蒙蔽，廓清蒙昧。因此，在字典上，所谓启蒙就是脱离迷信，破除成见等等的意思。

凡是启蒙运动都必有三个特性。一是理性的主宰；二是思想的解放；三是新知识新思想的普及。

因为这样子，所以凡是启蒙运动必然反迷信，反武断，反盲从，反权威，反传统。而历史上的启蒙运动尤其在于反封建。

也可以说，武断，独断，垄断，都是启蒙运动所必反。

今日的新启蒙运动，显然是对历来的一些启蒙运动而言。但在内容上，今日的启蒙运动与从前的一些启蒙运动，也显然有所不同。比如，就拿五四时代的启蒙运动来看，那时有两个颇似新颖的口号，是“打倒孔家店”，“德赛二先生”。我认为这两个口号不但不够，亦且不妥。

多年的打倒孔家店，也许孔子已经打倒了，但是孔家店的恶流却仍然保留着、漫延着。至于科学与民主，本都是客观的东西，而那时的文人滥调却把它人格化起来，称什么先生，真无当于道理。

至少就我个人而论，我以为对这两口号至少都应下一转语。就是：“打倒孔家店，救出孔夫子。”“科学与民主，第一要自主”。

……              

——张申府《什么是新启蒙运动》（1937年5月）

问题：                       

(1)欧洲启蒙运动代表人物，他们思想的共同点以及在当时所起的作用。(8分)

(2)为什么张申府在当时要提出“科学与民主，第一要自主”的口号？(2分)

 (3)你如何理解“新启蒙运动”?(15分)

参考答案

二、非选择题（共90分）

31.（1）答案1：能够根据题意准确全面地写出答案

材料一是历史叙事，材料二是历史解释，材料三、四是历史证据（3分）

答案2:未能准确根据题意要求全面写出答案。

（2）答案1：能够根据题意准确写出相符内容。

更多的考古实物证据和更多的文献资料证据加以验证。（2分）

答案2：未能完整准确地依据题意写出相符内容。（1分）

答案3：所写内容与题意不符。（0分）

（3）答案1：能够运用核心知识进行解答。

西亚、中亚的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰输入中国；南亚的佛教传入中国，唐代形成多个佛教宗派。（2分）

答案2：仅是运用边缘知识进行回答。

中西文化进行了双向互动的交流（1分）

答案3：所写内容与题意要求不符。（0分）

32.（1）答案1：能够全面的根据所给材料写出回答。（3分）

科学技术；手工业和农业；教育；行政制度；思想文化；

答案2：未能全面的写出材料中所提示的内容。依据所写内容酌情给分（1-2分）

科学技术、教育、思想文化。

答案3：所写内容与题意不符。（0分）

（2）答案1：能够全面准确地运用核心知识组织答案。并且要有观点与史实的匹配。考生任意写出四则以上。（8分）

辉煌的科学技术，如活字印刷和火药武器；

农业生产突飞猛进，如水田农具改进、耕作技术成熟、稻麦轮作推广等；

手工业有较大发展，如私人作坊机户的出现、江西景德镇瓷器远销海内外，造船技术世界领先；

对外贸易发达，海上丝绸之路繁盛；

行政管理体制精密，形成以科举出身的士大夫为主体的文官体制；

新儒学体系形成，如朱熹继承发扬二程思想，形成更为精密完整的理学体系。

答案2：考生仅是写出观点，未能运用核心知识全面回答，仅是回答出2-3个相关史实。可酌情给分（4-6分）

如：产生了辉煌的科学技术、商品经济有了突飞猛进发展、对外贸易发达。······

答案3：仅是运用边缘知识进行回答。（1-3分），如科学进步、生产力发展、思想文化繁荣、对外交往繁盛。

答案4：所写内容与题意不符。（0分）

33.（1）答案1：能够根据题意，准确全面的运用核心知识回答。（4分）

15世纪以来，西欧商品货币关系进一步发展（2分）；《马可·波罗行纪》刺激到东方实现黄金梦，实现追求财富的欲望；（2分）

答案2：未能运用核心知识，全面写出与题意相符的内容。（2分）

如：资本主义经济兴起、奥斯曼土耳其帝国阻断了东西传统商路。

答案3：所写内容与题意不符。（0分）

（2）答案1：能够根据题意，全面准确地作出回答。（3分）

15世纪以来，资本主义生产关系产生和封建制度解体印发一系列重大变化：社会生产力提高和商品货币关系发展，开始了资本原始积累；英法等国民族国家形成和君主专制取代等级君主制；文艺复兴冲击了西欧封建统治的精神支柱，解放了人们的思想。（3分）

答案2：未能全面准确地组织回答。仅是写出问题的一个方面。（1-2分）

答案3：所写内容与题意要求不符。（0分）

（3）答案1：考生能够辩证多元地组织回答，并能超出材料所给视角，提供自己新观点准确运用史实进行充分论证。（5分）

如人类文明交流之路：玉米等农作物传播世界各地，丰富和改善人类生活；出现西学东渐和东学西传；如世界从分散走向整体，开启了全球化进程：通过西欧国家的殖民扩张和商品流通，推动了各国和各地区之间的经济文化联系日益密切、人口的全球迁移、先进生产方式和生活方式的传播。

答案2 ：未能辩证地组织回答，且仅从设问所给两个视角出发，进行论证。（2-4分）

答案3：所给答案与问题无关、与题意不符。（0分）

34.（1）答案1：能够全面准确地结合史实进行说明。（3分）

政治方面：通过资产阶级革命和改革确立了资本主义制度；如法国大革命、德意志统一、俄国农奴制改革；经济方面：通过工业革命进入了工业社会。思想方面：启蒙运动为资本主义国家提供了系统的政治构想。

答案2：考生仅是指出所属领域，未能全面准确地运用核心史实进行回答。（1-2分）

如政治方面、经济方面、思想方面。

答案3：考生所写内容与题意无关。（0分）

（2）答案1：准确写出与题意相符内容。（2分）

第二次世界大战。（2分）

答案2：未能准确写出与题意相符内容。（0分）

（3）答案1：能够通过语言的组织，运用核心知识，全面准确地写出与题意相符内容（8分）

20世纪初，以欧美国家为主导的世界体系形成；经过一战，到20世纪20年代，形成了凡尔赛-华盛顿体系，英国世界霸权受到美国挑战；二战后，欧洲传统优势风光不再，雅尔塔体制构成新的国际格局，形成美苏两极格局；经过长达近半个世纪的冷战，20世纪80、90年代之交，东欧剧变、德国统一、苏联解体，标志着东西冷战结束，世界格局进入到一个新的转型时期。

答案2：仅是运用边缘知识，且为鞥全面而准确地组织写出与题意相符内容。（3-6分）

答案3：所写内容与题意不符。（0分）

35.（1）答案1：能够全面准确地运用核心知识回答。（8分）

上海开埠以后，上海城市的经济功能和地位发生了历史性变化：从传统的城市发展成为近代化的大都市，在中国近代化进程中起到了引领风气的作用。上海是洋务运动的重要基地；上海成为近代中国最重要的贸易口岸；上海集中了众多的洋行、银行等商贸组织和机构，形成以外贸为主导的贸易导向型经济；上海孕育出近代中国的民族资本主义工业，一大批面粉、棉纺织等民族资本工厂建立。（8分）

答案2：未能运用核心知识，且全面准确地运用史实进行回答。（3-6分）

如：成为近代化大都市，是全国经济发展的引领者，出现了民族工业和外资经济。

答案3：所写内容与题意要求不符。（0分）

（2）答案1：能够全面准确地写出与题意相符内容。（3分）

照片是历史的凝固和主要载体，起到文字所无法取代的历史作用；照片是复原已经消失了的人和事的最可靠的历史依据；照片可以见证和感受历史的变迁。（3分）

答案2：未能全面准确地写出与题意相符的内容。（1-2分）

答案3：所写内容完全与题意不符。（0分）

36.（1）答案1：能够根据材料全面准确地组织回答。（3分）

城乡居民家庭收入都有不同程度地增长，城市居民家庭收入增速高于农村家庭居民收入，城市和农村收入随着经济发展出现了不平衡；城镇居民家庭耐用消费品拥有量经历了从无到有、从少到多的过程，生活水平逐渐向发达国家靠拢。(3分)

答案2：未能全面准确地组织回答。（1-2分）

答案3：所写内容与题意完全不符。（0分）

（2）答案1：能够全面准确地写出回答。（2分）

邓小平理论，三个代表思想，科学发展观。（2分）

答案2：未能全面准确地写出回答。仅是提及一个方面。（1分）

答案3：所写内容与题意完全不符。（0分）

（3）答案1：能够运用核心知识，通过语言的组织，全面准确地回答。（6分）

十一届三中全会实现把工作重点转移到经济建设和实行改革开放的战略决策；在农村推行家庭联产承包责任制，解放和发展了农村生产力，1980年，试办“经济特区”，形成改革开放格局；十二大首次提出“建设有中国特色社会主义”，经济体制改革全面展开，实现了由单一公有制经济向多种所有制经济的转变；1992年，中共十四大提出了确立社会主义市场经济体制的经济体制改革的目标；2001年中国加入世贸组织，对外开放进入一个新的阶段，顺应经济全球化的潮流。（6分）

答案2：未能运用核心知识，且未能组织语言全面准确地组织回答。（2-4分）

答案3：所做回答与题意完全不符。（0分）

37.答案：

答案1：能够根据题意，运用核心知识，准确做出回答。（8分）

代表人物：英国的霍布斯、洛克；法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。

共同点：批判君主专制；宣扬自由平等

作用：猛烈冲击封建势力，传播进步思想，动摇封建统治的思想基础

      为即将到来美、法等国的资产阶级革命提供理论依据，进行舆论动员

      为资本主义国家提供了系统的政治构想

答案2：未能运用核心知识进行全面准确地回答。未能辩证多元地写出作用。（4-6分）

答案3：所写内容题意完全不符。

（2）答案1：能够依据题意，准确地运用核心知识做出回答。（2分）

九一八事变后，随着日本侵略的加剧，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，反对日本侵略，实现民族独立成为当时的第一要务。

答案2：未能准确地运用核心知识来组织答案。（1分）

答案3：所写内容与题意完全不符。（0分）

（3）本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：（15分）

第一层次，前结构：未形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复，无分。

第二层次，单点结构，找到一个线索或材料得出结论，如：能够认识到站在历史的角度来看新文化运动发生有其必要性和必然性；或者，能够指出新文化运动忽视甚至否定了自身文化的传承性和民族性，存在着过激的一面。（2-5分）

第三层次，多点结构：使用多个线索或材料进行单一纬度的解释，能够认识到站在历史的角度来看新文化运动发生有其必要性，是一场前所未有的思想解放运动；或者，能够指出新文化运动忽视甚至否定了自身文化的传承性和民族性，走向了绝对化和过激面；又如，能够认识到新文化运动的倡导者们未能透析国情，认识清楚近代中国的社会性质和社会任务。如：（6-9分）

第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并做出解释，如：能够认识到随着近代西学的大量涌入和近代中国社会各种危机的风起云涌，具有时代使命感和风向标的知识分子奋起反思，掀起了轰轰烈烈的新文化运动，以彻底批判中国传统旧思想和旧文化，用民主思想和科学精神来反对封建专制和军阀独裁，在近代中国具有启蒙的特性，引发了思想解放的潮流。但是新文化运动走向了绝对化和简单化的倾向，其激烈的批判态度和鲜明的文化倾向带来了极为危险的一面，尤其是对东西两种文化的特性没有深入体认，他们一方面忽视甚至摒弃了传统文化的自身价值，另一方面漠视了第一次世界大战的引发与西方文化的关联，没有顾及一战后西方文明的没落，由此也引发了后来的中西文化论战。（10-12分）

第五层次，抽象拓展结构，能扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括，如：

从启蒙的概念本身出发来理解新文化运动，尤其是结合近代中国的社会性质来看，他们其时确实冲击了封建牢笼，引导人们破除迷信，撒播了科学与民主的火种。新文化运动是当时最进步的认识和思潮，他们的民主思想和科学精神对于打破传统精神枷锁和激发广大青年探求真理有着不可磨灭的历史作用，时至今日，依然是我们现代化探求过程中的深刻命题。可见新文化运动的“盗火者”历史地位无可替代。但是如果深入认知，新文化运动也存在着不足之处，新文化运动的倡导者们没有能够从文化的特性的来深入剖析，两种文化有着绝然不同的特性，不能采取移植的方法来全然替代中国传统文化，如一方面中国传统文化的和与通的思想内核具有着普世价值，这一点张申府有着深入认识；另一方面，从第一次世界大战后的西方社会文明来看，以民主和科学为基础的西方文明已经破产，未必能够成为世界历史进程的不二选择。文化的启蒙应更为理性地深刻剖析两种异质文化的差异和互补之处，重视自身文化的传承，发扬和光大本身固有的精神文化有益养料。进一步而言，科学思想和精神文化的变革不是一蹴而就的，这是一项长期和深刻的社会伟大变革，随着社会发展和时代进步，人们对于人类文化必然有着更为深入的体察和认知，同时，科学和民主本身是一个中性的东西，如何进行普及和利用，更是个深远的命题，对于历史的过往和不断追求探索的人们，应该报以温情和敬意。历史是一盏明灯，需要人们不断的添油才能照亮未来的行程。