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2.2海陆的变迁教案7(人教版七上)
资源分类: 七上 资源大小: 74.89 KB
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资料简介

第二节  海陆的变迁


教学目标:

1、  运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点

2、  了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布

3、  通过大陆漂移-板块构造学说的发展过程,对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养

重点和难点:

重点:1、利用大陆漂移假说解释一些现象

      2、火山地震的分布与板块云东的关系

难点:1、寻找大陆漂移的证据

教学准备:图片、挂图、文字材料

课时安排:2.5课时


教学过程:

第二课时:

师:为什么地震、火山多分布在环太平洋沿岸和地中海、阿尔卑斯-喜马拉雅山一带?

板书:2、六大板块

师:出示六大板块图

生:它们位于板块的交界处

师:哪些板块交界处?

生:太平洋板块与亚欧板块、非洲板块、印度洋板块

生:亚欧板块与印度板块、非洲板块

师:为什么在板块交界处多火山地震?

    做个小实验,四人一组,一只塑料瓶上漂浮23块泡沫版,挤压底部,发现什么现象?受到什么启示?

生:四人一组,做实验,讨论

生:1、板块内部结实,板块交界处不结实、不稳定

    2、火山、地震集中于板块交界处。

师:火山、地震会给人们带来什么影响?

生:1、山崩地裂  2、房屋倒塌  3、桥梁断裂  4、形成湖泊、温泉、旅游,疗养

师:人们可以遨游太空,却不能入地三尺,那么,如何预报地震、火山?

生:1、民间总结震前预兆知识

    2、仪器测量(张衡 - 地动仪)

    3、现代仪器的使用

师:随着科技的发展,将会有更先进的仪器为人类造福

板书:3、两大山系:

阿尔卑斯 - 喜马拉雅山系

科迪勒拉山系

师:出示有关阿尔卑斯、喜马拉雅、科迪勒拉山系的有关图片、文字材料

提问:

阿尔卑斯、喜马拉雅山如此年轻雄伟,科迪勒拉山系如此狭长,它们是怎么形成的?

演示:

    用两手挤压两本厚书,会发生什么现象?再挤压一本书,会发生什么现象?

    1、两书交界处隆起  2、两书交界处凹陷  3、一本书也会发生隆起和凹陷)

提问:

    如果板块受挤压会怎样?

    (形成山地、洼地、海沟或其他)

演示:

    出示六大板块示意图,小组讨论:根据图中箭头表示,试着用板块运动分析阿

尔卑斯山 - 喜马拉雅山系、科迪勒拉山系、红海的形成原因。

学生分组讨论

1、  阿尔卑斯山 - 喜马拉雅山系是亚欧板块与非洲板块、印度洋板块相对运动、相互挤压形成的

2、  科迪勒拉山系是太平洋板块与美洲板块,美洲板块与南极洲板块相互挤压形成的。

3、  红海是非洲板块与印度洋板块相反运动形成的。

演示:

喜马拉雅山和红海的形成过程图

讲解:

正是由于地壳板块的张裂运动和碰撞挤压运动,才使地球表面形成千奇百怪的不同形态

提问:

千奇百怪的形态是不是自古以来就是这样的?有什么证据?

(不是。喜马拉雅山在不断长高;红海在不断扩大;地中海在不断缩小)

为什么?

(地壳板块在不停地运动着)

讲解:

20世纪60年代,地理科学家研究表面,地球表面并不是由一整块,而是由六大板块拼合而成的,而且,板块是运动的,由板块运动引发了大陆漂移,形成今天这样的地表形态

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