第一章宇宙中的地球  第四节《地球的圈层结构》

中图版 地球的外部圈层

 一、教学目标 

（一）课标要求;“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点”

（二）三维教学目标

 1.知识与技能   掌握大气圈低层大气的组成、作用及其大气的垂直分层三大层的特点；了解水圈的定义、组成和作用；还有生物圈的定义、范围和意义。            

 2.过程与方法   通过读图1-4-5大气的垂直分层（中纬度地区）图，明确对流层、平流层、高层大气的垂直方向的位置及范围还有其特征，掌握读图分析技能增强地理的空间思维能力。

 3.情感、态度与价值观    地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普遍联系的；学会从宏观和微观、从整体和局部把握解决问题的方法；培养树立热爱地球和保护地球环境的意识。

二、重点难点

    1.重点是低层大气的组成、作用，大气的垂直分层。

2.难点是大气垂直分层中对流层、平流层温度随高度变化的原因。

三、教学方法、教具和课时安排

    读图分析法、小组讨论；多媒体演示；1课时

四、教学过程

【上节复习】上节课我们研究了神秘莫测的地球内部圈层，简单回忆一下所学知识，首先是地球的圈层结构分内部圈层和外部圈层，其次地球的内部圈层的划分依据是地震波在地下不同深度传播速度的变化，学习了地震波的定义和特点，接着通过读图1-4-1发现了划分界面，把地球的内部圈层划分为3圈5层，最后分别学习了地壳、地幔和地核的特征。

【板书】三、地球的外部圈层

【新课导入】今天我们要研究的是与我们的生活密切相关的外三层，我们的呼吸离不开空气与大气圈有关，每天都要喝水与水圈有关，人类本身又是属于生物，是生物圈的组成部分，可见外部圈层其实就在我们的身边，与我们的生活息息相关，下面让我们分别来认识学习这三圈。首先学习大气圈。

【板书】（一）大气圈

【老师】大气圈是环绕地球最外部的气体圈层，有谁知道大气圈究竟有多厚，它的上下边界范围是？

【学生】下部边界-地球的海陆表面；上部边界-2000-3000千米。