人教版地理必修2第二章 第三节
2.3《城市化》第一课时 教学设计
教学目标:
知识与技能目标:
1.理解城市化的概念、主要标志,了解推动城市化发展的主要因素。
2.运用有关资料,概括城市化的过程和各阶段的特点。
3.解释城市化对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的环境问题;针对问题,提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
过程与方法目标:
1.读图分析讨论法。
2.案例教学法。
3.自主合作探究。
情感态度价值观:
1.通过学习,学生能用全面的、辨证的、发展的观点来看待城市化过程中积极的一面及出现的问题。
2.通过发达国家与发展中国家城市化进程的盛与衰的对比分析,学生认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力,从中找到一条中国城市化发展的道路。
教学重点:
1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点;
2.城市化带来的环境问题。
教学难点:城市化的过程和各阶段的特点
教学方法:资料分析、案例探究与问题式讨论
教学过程:
(情景创设)从上海市近几年城市面积的不断扩大,城市人口的不断增多,由此可以看出,上海这个城市的人口和面积在不断的增加。通常,我们把这一变化过程称为城市化。
一、城市化的含义
1.城市化定义:指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
(读图思考)1.展示长江三角洲地区的城市发展图片:观察哪些城市的等级升级了,哪些是新增加的城市?
(过渡)到底是什么力量使大量的农村人口流向城市呢?
(读图思考)2.展示城乡人口迁移的驱动力示意图:什么是拉力?一般来说拉力因素有哪些?什么是推力?一般来说推力因素又有哪些呢? |